A. | 群落中植物的种群越多,动物的种群也越多 | |
B. | “S”型增长曲线一般表示种群数量停止增长 | |
C. | 调查某片树林中一种鸟的种群密度,需采用样方估算的方法 | |
D. | 演替是原有物种的恢复 |
分析 1、自然界的资源和空间总是有限的,当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的动物的数量也会增加,这就使种群的出生率降低,死亡率增高,有时会稳定在一定的水平,形成“S”型增长曲线.
2、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,活动能力大的动物常用标志重捕法.
解答 解:A、由于植物为动物提供食物和栖息空间,群落中植物的种群越多,动物的种群也越多,A正确;
B、“S”型增长曲线一般表示种群数量先增加后基本不变,B错误;
C、调查某片树林中的一种鸟的种群密度,常采用标记重捕法,C错误;
D、群落演替:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,D错误.
故选:A.
点评 本题考查群落演替的知识,相对简单,注重学生的基本知识的过关,属于考纲中识记层次.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中理生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生态系统中,以植食性动物为食的动物称为
A.第二营养级 B.三级消费者
C.次级消费者 D.初级消费者
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | I生物进化的原材料;Ⅱ突变;Ⅲ基因重组;Ⅳ染色体变异 | |
B. | I动物生命活动的调节;Ⅱ体液调节;Ⅲ神经调节;Ⅳ激素调节 | |
C. | I生态系统的结构;Ⅱ生态系统的营养结构;Ⅲ生态系统的组成成分;Ⅳ食物网 | |
D. | I染色体变异;Ⅱ染色体结构变异;Ⅲ染色体数目变异;Ⅳ个别染色体减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体温的调节 | B. | 促甲状腺激素的分泌 | ||
C. | 促性腺激素的分泌 | D. | 促胰液素的分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培育三倍体无籽西瓜常采用单倍体育种的方法 | |
B. | 赤霉素可用于改良生产啤酒的传统方法 | |
C. | 研究鱼类种群数量变化的规律来确定合理的捕捞量 | |
D. | 在水稻田中,放养青蛙可达到防治害虫的目的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 摄入食物过咸时,抗利尿激素的分泌量减少 | |
B. | 内环境的稳态是指内环境的理化性质及各种化学成分保持相对稳定状态 | |
C. | 血浆、组织液和淋巴是体内细胞直接生存的液体环境,构成了人体的内环境 | |
D. | 神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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