A、血流自动调节 |
B、神经调节 |
C、体液调节 |
D、神经体液调节 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验的自变量是否产生CO2 |
B、锥形瓶C、E中的澄清石灰水是用来检测产物酒精的 |
C、锥形瓶B、D瓶应放在不同的温度条件下 |
D、当锥形瓶C、E中都检测到生成物时则证明酵母菌既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与体温调节有关但与生物节律控制无关 |
B、大量出汗后下丘脑分泌的抗利尿激素减少 |
C、缺碘会引起下丘脑分泌TRH的活动减弱 |
D、可作为感受器和效应器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
注射药剂种类 | 耗氧量 (×103 mL) | ||
组别 | 心得安 | 肾上腺素 | |
甲 | 2.0 | ||
乙 | + | 1.7 | |
丙 | + | 2.5 | |
丁 | + | + | 2.1 |
A、协同作用 | B、协调作用 |
C、拮抗作用 | D、无一定关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当饮水过多和血液中水分增加时,①的分泌量会增加 |
B、寒冷时②的分泌量增加,②是作用于下丘脑体温调节中枢的神经递质 |
C、③的分泌受促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的共同调节 |
D、产生④的细胞在大多数情况下是被活化的B淋巴细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中有4条染色体,4个四分体 |
B、该生物精巢细胞中的染色体数目可能有4、8、16条 |
C、若1号染色体上有基因R,则2号染色体的对应位点上必定是r |
D、若1号和3号染色体上分别有基因A和B,2号和4号染色体上分别有其等位基因,则理论上该生物可能形成基因型为AB、ab、Ab、aB的四种配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
3 |
2 |
3 |
A、1:1 | B、1:2 |
C、2:1 | D、3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酵母菌分别在无氧呼吸和有氧呼吸情况下消耗等量葡萄糖所释放出的CO2体积比 |
B、Aa与Aa个体杂交后代隐性性状与显性性状之比 |
C、一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体数目之比 |
D、白化病患者的正常双亲,再生下的正常孩子中纯合体与杂合体概率之比 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程Ⅰ的研究利用了胚胎干细胞具有发育的全能性的特点 |
B、过程Ⅰ中,囊胚的后一个阶段形成了内、中、外三个胚层及两个囊胚腔 |
C、过程Ⅱ中可用显微注射法将目的基因导入胚胎干细胞 |
D、过程Ⅱ中转基因小鼠大部分体细胞中无褐毛基因 |
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