A. | 样方法、标志重捕法均是估算种群密度的调查方法 | |
B. | 与单子叶植物相比,样方法更适应于调查双子叶植物的种群密度 | |
C. | 呈“S”型增长的种群在数理达到K值时,增长速率为0 | |
D. | 理想条件下,种群数量呈“J”型增长,K值逐渐增大 |
分析 1、种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例.其中,种群密度是种群最基本的数量特征;出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用;年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势.
2、种群密度的调查方法有:样方法和标记重捕法.
对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法;而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法.
解答 解:A、种群密度的调查方法有:样方法和标记重捕法,A正确;
B、与单子叶植物相比,样方法更适用于调查双子叶植物的种群密度,B正确;
C、呈“S”型增长的种群在数量达到K值时,出生率=死亡率,故增长速率为0,C正确;
D、在理想条件下,种群数量呈“J”型增长,“J”型增长曲线无K值,D错误.
故选:D.
点评 本题主要考查种群的概念和特征,考查学生对概念的辨析能力.种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体,特点是个体间彼此可以交配,实现基因交流.种群是生物进化和繁殖的基本单位.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两种育种的原理都是诱变育种 | |
B. | 辐射处理可导致精子染色体断裂,该变异类型属于染色体数目变异 | |
C. | 如果方法一产生杂合体,最大的可能性是因为基因突变 | |
D. | 方法二产生杂合体原因一定是减数分裂第一次分裂前期发生交叉互换 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①表示种群基因型频率的改变,不论大小如何,都属于进化的范围 | |
B. | ②表示可遗传的变异,是生物进化的必要条件 | |
C. | ③表示自然选择学说,其中自然选择决定生物进化的方向 | |
D. | ④表示基因多样性和物种多样性,是共同进化的结果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分析蛋白质的氨基酸组成,分析碱基类型 | |
B. | 分析碱基类型,分析核糖类型 | |
C. | 分析碱基类型,确定碱基比率 | |
D. | 分析蛋白质的氨基酸组成,分析核糖类型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一植物的根、茎、芽对生长素敏感的程度为根>芽>茎 | |
B. | 赤霉素和细胞分裂素分别通过促进细胞伸长和细胞分裂,从而促进植物生长 | |
C. | 脱落酸的主要作用是抑制叶和果实的衰老和脱落 | |
D. | 植物体各个部位均能合成乙烯,乙烯具有促进果实成熟的作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素通过内分泌腺分泌,作用于临近的组织细胞 | |
B. | 激素在植物体内含量微少,但有高效的生物催化作用 | |
C. | 果实的成熟过程受多种激素的调节 | |
D. | 植物体产生的激素只能作用于自身的组织细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com