分析 分析甲图:甲图表示食物网,其中小球藻是生产者,其余4种是消费者;该食物网中含有3条食物链.
分析乙图:乙图为碳循环示意,由于生产者和大气二氧化碳之间为双箭头,并且所有生物均进行呼吸作用产生二氧化碳,因此图A是大气二氧化碳库,B是生产者,则C是消费者,D是分解者.
解答 解:(1)生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物成分.根据图乙信息可知:A是非生物的物质和能量中,B是生产者,C是消费者,D是分解者.因此从生态系统的组成成分看,甲图中只有生产者和消费者,与乙图相比较,甲图中没有的是A和D.
(2)甲图中鲢鱼与河蚌有共同的捕食对象(水蚤),因此两者是竞争关系.
(3)由于光照减弱,水体中的植物垂直分层出现了变化,因此导致鲢鱼向上层转移,说明生物群落的垂直结构发生改变.
(4)甲图中河蚌吃小球藻说明河蚌属于第二营养级,河蚌吃水蚤说明河蚌属于第三营养级.水蚤粪便中的能量并没有被水蚤同化,仍属于小球藻流向分解者的能量,因此细菌和真菌分解水蚤的粪便,这种情况下细菌和真菌的能量来源于第一营养级.
(5)若河蚌从小球藻中获得的能量$\frac{3}{5}$,从水蚤中获得的能量为$\frac{2}{5}$,则河蚌增加10g体重,最少需要小球藻=10×$\frac{3}{5}$÷20%+10×$\frac{2}{5}$÷20%÷20%=130g.
(6)如图a是某段时间内湖泊中小球藻的种群增长率曲线,可见该段时间内小球藻的增长率不变,呈J型增长,因此种群数量变化曲线如图:
.
故答案为:
(1)A、D
(2)竞争
(3)垂直
(4)第二和第三 一
(5)130
(6)
点评 本题考查生态系统结构和功能以及生态系统稳定性的相关知识,要求考生明确食物链只包括生产者和消费者;识记生态系统成分,并根据图乙中碳循环关系确定各成分;在判断乙图时掌握判断技巧,生产者和大气之间为双箭头,并且所有生物均进行呼吸作用产生二氧化碳.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 细胞 | 结果特点 | 功能特性 |
A | T淋巴细胞 | 高尔基体数量较多 | 有利于抗体的分泌 |
B | 卵巢细胞 | 有丰富的核糖体和高尔基体 | 有利于雌性激素的合成和分泌 |
C | 衰老细胞 | 细胞核体积增大 | 有利于代谢速率的提高 |
D | 叶肉细胞 | 类囊体堆叠形成基粒 | 有利于光能的吸收和利用 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衰老细胞的细胞核体积减小,核膜内折 | |
B. | 有丝分裂过程中,核仁消失于间期,重现于末期 | |
C. | 核孔可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 | |
D. | 细胞核中的染色质复制时,可发生基因突变和基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中愈伤组织、脱毒苗和高产细胞系的获得都体现了植物细胞的全能性 | |
B. | 图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的脱分化和再分化过程 | |
C. | ②过程中需用适宜配比的生长素和细胞分裂素溶液处理 | |
D. | 用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时,常用的酶是纤维素酶和果胶酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
遮阴条件 | 叶绿素总量 (mg/g) | 叶绿素 a/b | 叶面积 (cm2) | 胞间CO2浓度 (μmolCO2.mol-1) | 净光合速率 (μmolCO2.m-2.s-1) |
全光照 | 9.06 | 2.13 | 7.83 | 225 | 2.91 |
20%遮阴 | 10.15 | 2.03 | 6.16 | 240 | 2.82 |
A | 11.91 | 1.97 | 9.88 | 247 | 3.34 |
60%遮阴 | 13.63 | 1.80 | 8.12 | 232 | 2.78 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA聚合酶催化DNA转录为mRNA | |
B. | 一种氨基酸仅由一种密码子决定 | |
C. | 蛋白质合成旺盛的体细胞中,核DNA多,mRNA也多 | |
D. | 细胞出现生理功能上稳定的差异,其根本原因是基因表达的差异 |
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