A、基因组的改变 |
B、基因的选择性表达 |
C、原癌基因的激活 |
D、细胞亚显微结构的变化 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、淀粉、蛋白质、蔗糖、葡萄糖 |
B、蛋白质、淀粉、葡萄糖、蔗糖 |
C、蔗糖、淀粉、蛋白质、葡萄糖 |
D、葡萄糖、蔗糖、蛋白质、淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
生物 | 氨基酸差别 | 生物 | 氨基酸差别 |
黑猩猩 | 0 | 金枪鱼 | 21 |
猕猴 | 1 | 鲨鱼 | 23 |
袋鼠 | 10 | 天蚕蛾 | 31 |
狗 | 11 | 小麦 | 35 |
马 | 12 | 脉胞菌 | 43 |
鸡 | 13 | 酵母菌 | 44 |
响尾蛇 | 14 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、给传粉受到影响的油菜喷洒一定浓度的生长素类似物,能避免减产 |
B、缺乏甲状腺激素的蝌蚪也能发育成青蛙 |
C、给家蚕饲喂含有保幼激素的饲料可以提高蚕丝的产量 |
D、激素间的拮抗作用对机体是不利的,机体能通过反馈调节来缓解这种作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、O2量多于B处 |
B、CO2量多于B处 |
C、无CO2和O2 |
D、O2量与B处相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、其生活的极端环境类似于早期地球的,在生物进化上有重要地位 |
B、为基因工程提供特异性的基因资源,具有潜在的实用价值 |
C、为微生物学乃至生命科学的研究提供新的课题和材料 |
D、其属于原核生物,为研究生物固氮和光合作用等提供材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
氧浓度(%) | a | b | c | d | e |
CO2产生量(mol/min) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2的消耗量(mol/min) | 0 | 0.5 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A、氧浓度为a时,苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行 | ||
B、氧浓度为c时,苹果产生C2H5OH的量为0.6mol/min | ||
C、氧浓度为d时,消耗的葡萄糖中有
| ||
D、氧浓度为b时,较适宜于苹果的储藏 |
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