精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示实验设计及实验结果的叙述中正确的是

A.若要达到该实验的目的,应进行预实验
B.促进迎春花插条生根的最适浓度为c
C.不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同
D.迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果

A

解析试题分析:实验中迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度的差异会导致自身所具有的生长素含量不同,从而影响实验结果,因此,一定要有无关变量—自身生长素含量,B错误;要明确图中所示的曲线只是部分的实验结果,并非代表全部实验结果,该曲线的走势并没有完全确定,故可排除C;要明确处理时间是无关变量,此时要控制无关量就必须保证处理时间相同,否则会因为处理时间的不同而导致出现相同的实验结果,故可排除D。
考点:本题考查生长素的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握识图读图的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在“寒冷刺激→甲→乙→丙→甲状腺激素”的生理活动中,乙所代表的是

A.大脑皮层 B.下丘脑 C.垂体 D.甲状腺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在探索遗传本质的过程中,科学发现与研究方法相一致的是
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律 ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上

A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理法
B.①假说—演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法
C.①假说—演绎法 ②类比推理法 ③假说—演绎法
D.①类比推理法 ②假说—演绎法 ③类比推理法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于正常人体内环境稳态的调节,前者随后者变化的情况与下图走势不相符的是

A.抗利尿激素分泌量-—饮水量
B.T细胞浓度——HIV浓度
C.胰岛素浓度-—血糖浓度
D.促甲状腺激素浓度-—甲状腺激素浓度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪项叙述适于描述稳态的生理意义

A.使体温维持相对稳定
B.使体液的PH值维持相对稳定
C.使内环境的渗透压维持相对平衡
D.是机体进行正常生命活动的必要条件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

种群最基本的数量特征是

A.年龄组成和性别比例 B.迁入率和迁出率 
C.出生率和死亡率 D.种群密度 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中正确的是

A.t3~t5时间内甲、乙种群的年龄组成不同
B.t1~t2时间内甲乙种群都呈“S”增长
C.t2~t3时间内甲种群出生率小于死亡率,乙种群出生率大于死亡率
D.甲、乙两种群可能为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度弱→强→弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为植物细胞吸水和失水的实验中,植物细胞经过0.3 g/mL蔗糖溶液处理后变化的示意图,正确的变化顺序是

A.①②③ B.②③① 
C.③②① D.①③② 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点,如图中箭头所指。如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子,若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶酶切后,这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是(  )

A.3 B.4 C.9 D.12

查看答案和解析>>

同步练习册答案