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如图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解.图中A、B、C代表三个营养级,数字均为实际测得的能量数,单位为百万千焦.已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦,但其中118761百万千焦的能量未被利用.请回答:

(1)流经该生态系统的总能量为A
 
百万千焦,这部分能量是
 
所固定的太阳能.
(2)能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为
 

(3)由图可知,下个营养级不能得到上个营养级的全部能量,原因有:
 

①各营养级生物内的大量能量被;②其次是上个营养级的部分能量未被利用;③还有少数能量被
 
利用.
考点:生态系统的功能,生态系统的结构
专题:
分析:生态系统的能量流动特点:
单向流动:生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向下一个营养级,不能逆向流动,也不能循环流动.
 逐级递减:能量在沿食物链流动的过程中,逐级减少,能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%-20%;可用能量金字塔表示.在一个生态系统中,营养级越多,能量流动过程中消耗的能量越多.
解答: 解:(1)流经该生态系统的总能量为生产者固定的总能量,即:15.0+41.5+51.5+3.0=111百万千焦.
(2)能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为
15
111
×100%=13.5%.
(3)能量在沿食物链流动的过程中,逐级减少,能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%-20%;由图可知,下个营养级不能得到上个营养级的全部能量,原因有:①各营养级生物内的大量能量被呼吸作用消耗;②其次是上个营养级的部分能量未被利用;③还有少数能量被分解者利用.
故答案为:
(1)111    生产者  
(2)13.5%   
(3)呼吸作用消耗  分解者
点评:本题着重考查了生态系统能量流动的特点的相关知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时,溶液颜色的变化过程为(  )
A、无色→砖红色(沉淀)
B、无色→砖红色(沉淀)
C、浅蓝色→蓝色→砖红色(沉淀)
D、浅蓝色→棕色→砖红色(沉淀)

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科目:高中生物 来源: 题型:

高茎豌豆(DD)和矮茎豌豆(dd)杂交得F1,F1自交得F2假设两个豌豆品种的繁殖力相当),F2继续自交得到F3,则F3中显隐性之比为(  )
A、1:1B、3:1
C、5:3D、3:5

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔通过豌豆的杂交实验发现了一些有规律的遗传现象,通过对这些现象的研究,他揭示出了基因的分离定律.不是出现这些有规律的遗传现象不可缺少的因素的一项是(  )
A、豌豆是自花传粉,而且是闭花受粉,一般情况下,都是纯合子
B、相关基因存在于细胞核中的染色体上
C、雌雄配子数量相当
D、每种类型的雌配子与每种类型雄配子相遇的机会相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示草原生态系统的能量流和部分物质流,图乙表示某种群迁入该生态系统一段时间内,种群密度对种群的出生率和死亡率的影响.图丙表示该生态系统中光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程,图中字母表示所含的能量.请回答下列问题:

(1)由图甲分析,无机环境中的物质和能量主要是通过
 
进入生物群落,图中“→”表示的是
 
;物质可以反复利用的原因是生态系统组成成分中的
 
经过呼吸作用将有机物分解为无机物,无机物可被生物群落重新利用
(2)由图乙可知,种群密度在
 
点时,种群数量的增长速率最大;在
 
点时,表示达到种群的环境容纳量(K值).
(3)若此草原向森林群落演替,在这一演替过程中,生产者吸收的CO2
 
(大于/等于/小于)整个生物群落排出的CO2量,生态系统
 
稳定性逐渐增强.在图丙中,植食动物粪便中的能量可用
 
(填字母)来表示,植物光合作用积累的有机物中的能量应
 
(小于,等于,大于)输入第一营养级的能量.若从c、e、g、h、i中选择若干字母,用式子来表示植物光合作用积累的有机物中的能量,则应表示为
 

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科学家将鼠体内的能够产生胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组,并且在大肠杆菌中发现了胰岛素.如图所示,请据图回答:
(1)图中[2]、[5]、[3]、[7]是获得
 
的过程.
(2)图中[3]代表
 
,经[9]
 
的作用将[7][6]“缝合”形成[8]重组DNA分子.
(3)图中[10]表示将
 
的过程.
(4)[11]表示[8]随大肠杆菌的繁殖而进行
 

(5)如在大肠杆菌细胞内发现了胰岛素,说明
 

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下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述,错误的是(  )
A、一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列
B、限制性核酸内切酶的活性受温度影响
C、限制性核酸内切酶能识别和切割所有的DNA和RNA
D、限制性核酸内切酶可从原核生物中提取

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对表现型均正常的夫妇,且他们的双亲均正常,但他们都有一个白化病的兄弟,他们婚后生育白化病孩子的概率是多少?若已经生了一个白化病的男孩,再生一个白化病男孩的概率为多少(  )
A、
1
9
  
1
8
B、
4
9
 0
C、
1
4
  
1
8
D、
1
9
   
1
9

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为了探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于20℃条件下培养,实验结果如图所示.(注:假设该品种玉米光合作用的最适温度为25℃)关于各点的主要限制因素,分析正确的是(  )
A、限制A点CO2吸收量的主要因素是:未施肥
B、限制B点CO2吸收量的主要因素是:光强
C、限制C点CO2吸收量的主要因素是:土壤含水量
D、限制D点CO2吸收量的主要因素是:温度

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