A. | 激素是通过体液运输,作用于靶细胞或靶器官的信息分子 | |
B. | 在体液免疫过程中,吞噬细胞只参与对病原体的摄取和处理. | |
C. | 血液、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境 | |
D. | 只需神经系统调节体内产热和散热的平衡就能维持体温恒定 |
分析 1、体液免疫的具体过程:
2、内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成.
3、人体体温调节:
(1)体温调节中枢:下丘脑;
(2)机理:产热和散热达到动态平衡
(3)调节方式:神经和体液共同调节.
解答 解:A、激素是由内分泌腺产生的,通过体液运输,作用于相应的靶细胞或靶器官的信息分子,A正确;
B、在体液免疫过程中,病原体首先要经过吞噬细胞的摄取和处理,最后抗原和抗体结合后还需要吞噬细胞吞噬消化,B错误;
C、血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境,C错误;
D、体温恒定是神经和体液共同调节的结果,D错误.
故选:A.
点评 本题考查神经-体液-免疫调节的相关知识,要求考生识记体液调节的概念及激素调节的特点;识记内环境的组成;识记体温调节的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物没有神经系统,只能通过激素进行生命活动的调节 | |
B. | 顶端优势是由于侧芽产生的生长素多于顶芽,而导致侧芽的生长受抑制 | |
C. | 植物体内不同的腺体能够产生不同的激素,其中生长素的作用表现出两重性 | |
D. | 基因组控制植物激素的合成,植物激素合成的变化也可调节基因组的表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核孔是细胞核与细胞质之间进行信息交流的通道 | |
B. | 水稻细胞的中心体参与细胞有丝分裂 | |
C. | 溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器 | |
D. | 高尔基体是细胞内的“脂质合成车间” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 互利共生 | B. | 竞争 | C. | 寄生 | D. | 捕食 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶都是由氨基酸构成的多聚体 | |
B. | 酶能为化学反应提供活化能 | |
C. | 不同的酶作用底物一定不同 | |
D. | 酶由基因控制产生,基因的复制离不开酶的催化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的成熟红细胞渗透吸水涨破 | |
B. | 分离细胞器利用了密度梯度离心法 | |
C. | 为了观察线粒体,利用甲基绿染液将线粒体染成蓝绿色,再用显微镜观察 | |
D. | 研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了荧光标记法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色后盖上盖玻片要用拇指挤压,目的是使细胞染色更充分 | |
B. | 无法看到一个完整的细胞分裂过程,因为细胞在解离过程中已死亡 | |
C. | 解离时可用盐酸除去细胞壁以分散细胞 | |
D. | 漂洗时洗去染液防止染色过深 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哺乳动物肾小管细胞应分布较多的水通道蛋白 | |
B. | mRNA,tRNA和rRNA都参与水通道蛋白的合成 | |
C. | 水通道蛋白的功能只取决于氨基酸的排列序列 | |
D. | 血浆中的氧和Na+不能通过水通道蛋白进出细胞 |
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