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如图所示:甲图中①②③④表示镜头,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是:

A. 观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合

B. 从图中的乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋

C. 若丙是由乙放大10倍后的物像,则细胞的面积增大为原来的10倍

D. 若乙图中铺满视野共160个细胞,目镜不变,物镜增加4倍,视野中细胞约10个

练习册系列答案
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在绿色开花植物细胞内,下列反应一定在细胞器中进行的是

A. 氧气的生成 B. 二氧化碳的生成 C. 【H】的生成 D. ATP的生成

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对某夫妇所生的两个女儿(非双胞胎)甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析,假定DNA序列不发生任何变异,则结果应当是:

A. 甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1

B. 甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为1

C. 甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1

D. 甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1

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科目:高中生物 来源:2017届陕西省西安市高三下学期一模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于有关淀粉和淀粉酶的实验,叙述不合理的是:

A. 淀粉酶是否作用,可用碘液检验,也可以用斐林试剂检验

B. 若利用淀粉、蔗糖和淀粉酶证明酶的专一性,不能用碘液检验

C. 若利用淀粉和淀粉酶探究温度对酶活性的影响,不能用斐林试剂检验

D. 淀粉和淀粉酶能用来探究温度、酸碱度对酶活性的影响

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科目:高中生物 来源:2017届陕西省西安市高三下学期一模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示细胞核结构模式图,下列有关叙述不正确的是:

A. ①是主要由DNA和蛋白质组成,在分裂期会螺旋化

B. ②与rRNA的合成以及核糖体的形成有关

C. 核膜由四层磷脂分子组成,蛋白质、RNA等生物大分子可以穿过核膜进出细胞核

D. 核孔对物质的运输具有选择性

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年甘肃省天水市高二下学期第一学段考试生物(理)试卷(解析版) 题型:综合题

植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解,回答:

(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌__________,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中葡萄糖苷酶可将_________分解成_____________。

(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成_________色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的________。

(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养(成分见下表):

注:“+”表示有,“-”表示无。据表判断:

培养基甲_______(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是_________________________________________________________________________;

培养基乙_______ (填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是_________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年甘肃省天水市高二下学期第一学段考试生物(理)试卷(解析版) 题型:选择题

在缺乏氮源的培养基上,大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌的生长;在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌的生长.利用上述选择培养基依次能从混杂的微生物群体中分离出(  )

A. 乳酸菌、金黄色葡萄球菌、放线菌

B. 固氮细菌、大肠杆菌、放线菌

C. 固氮细菌、霉菌、放线菌

D. 固氮细菌、金黄色葡萄球菌、放线菌

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年甘肃省天水市高二下学期第一学段考试生物(理)试卷(解析版) 题型:选择题

若要通过稀释涂布平板法分离纯化土壤中的微生物,其正确的操作步骤是(  )

①土壤取样;

②称取1g土壤加入盛有99mL无菌水的锥形瓶中,制备10﹣2土壤稀释液;

③吸取0.1mL土壤稀释液进行平板涂布;

④依次将土壤稀释液稀释至浓度为10﹣3、10﹣4、10﹣5、10﹣6、10﹣7的溶液.

A. ①②③④ B. ①③②④ C. ①②④③ D. ①④②③

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科目:高中生物 来源:2017届江苏省扬州市业水平检测模拟(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题

某基因中的一条DNA链在复制时一个碱基由G变为A,该基因复制三次后发生突变的基因占基因总数的 (  )

A. 100% B. 50% C. 25% D. 12.5%

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同步练习册答案