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13.下列不属于人体免疫器官的是(  )
A.骨髓B.胸腺C.扁桃体D.小脑

分析 免疫包括特异性免疫和非特异性免疫两种类型,特异性免疫主要是第三道防线.人体的特异性免疫是由免疫器官和免疫细胞共同组成的.免疫器官包括:胸腺、骨髓、淋巴结、扁桃体和脾脏等,免疫细胞主要指淋巴细胞和巨噬细胞.

解答 解:免疫器官包括:胸腺、骨髓、淋巴结、扁桃体和脾脏等,它们对淋巴细胞的发生、分化、成熟具有重要作用,脾脏和淋巴结还具有清除病原体等物质的作用.小脑是中枢神经系统,与身体平衡有关,不是免疫器官.
故选:D.

点评 本题考查免疫器官的组成,意在考查学生的识记和理解能力,属于容易题,另外注意骨髓属于免疫系统,而小脑属于神经系统.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.图是兴奋在神经元之间传递的示意图,关于此图的描述错误的是(  )
A.神经递质是从①处释放的B.兴奋传递需要的能量主要来自④
C.兴奋可以从③传向①D.由①、②、③构成突触

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞,等位基因 A、a 被分别标记为红、黄色,等位基因 B、b 被分别标记为蓝、绿色.①③细胞都处于染色体向两极移动的时期.不考虑基因突变和交叉互换,下列有关推测合理的是(  )
A.①时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各 2 个
B.②时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各 2 个
C.③时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各 1 个
D.图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

1.如图为突触结构模式图,对其说法正确的是(  )
A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量
B.1中内容物释放至2中要依靠膜的流动性
C.2处的液体为组织液,含有能被3特异性识别的物质
D.1中内容物使b兴奋时,兴奋处外表面分布着负电荷

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.某研究小组的同学利用样方法研究野山坡上A、B、C三个不同地点的植物群落,同时还测量了各种土壤特征和环境因素,结果见下表.根据所得数据回答问题:
植物
种类
地点
A
地点
B
地点
C
非生物
因素
地点
A
地点
B
地点
C
359风速
蕨类
植物
758距地面1.5
米的光强
灌木1542土壤湿度
(%)
483515
松树020土壤的有
机物(%)
6.53.8205


2050土壤深度
(cm)
>300≈100<15
土壤氨量
(mg•kg-1
9.44.52.3
(1)根据调查结果判断,物种丰富度最大的地点是A.如果分别用甲、乙表示地点B中的两种松树,二者的关系可表示为下列图中的C.

(2)土壤中有机物的多少往往与土壤中动物种类的多少是分不开的,调查土壤中的某种动物的种群密度,一般不能采用标记重捕法,理由是许多土壤动物身体微小.
(3)如果遭遇山火,山坡的植被被彻底烧光,那么原地点将发生的群落演替属于次生演替.
(4)参考表中非生物因素,落叶树在地点C不能生长的原因是土壤深度不够,不足以支持高大树木的生长、土壤湿度小,水分不足以支持树木的生长(至少说出两个原因).

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南常德石门一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为淋巴细胞分化及免疫示意图,请分析:

(1)7物质的化学本质是 ,参与该物质合成和分泌的细胞器有

④细胞还能分泌另一类免疫活性物质

(2)当用同一抗原刺激5时,5就会 ,形成大量的 ,产生更强的特异性免疫(体液免疫和细胞免疫)。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南常德石门一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图示苹果果实的发育过程中各阶段激素变化的情况,其中①是细胞分裂素,②是生长素,③是乙烯,④是脱氧酸,对此理解正确的是

A.在果实生长发育的各个阶段,生长素起主导作用

B.乙烯只存在于成熟的果实中含量很低

C.果实发育是多种激素共同作用的结果

D.脱落酸在果实的成熟阶段中含量最高

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南常德石门一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

人类发现的第一种激素是

A.膜岛素 B.甲状腺激素 C.生长激索 D.促胰液素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生命科学研究.以下实例为体外处理“蛋白质-DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图.据图回答:

(1)过程①酶作用的部位是磷酸二酯键键,此过程只发生在非结合区DNA,过程②酶作用的部位是肽键.
(2)①、②两过程利用了酶的专一性特性.两种酶都是通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率的.
(3)若将得到的DNA片段用于构建重组质粒,需要过程③的测序结果与限制性核酸内切酶的识别序列进行对比,已确定选用何种酶.要鉴定所用酶的化学本质,可将该酶液
与双缩脲试剂混合,若反应液呈紫色,则该酶的化学本质为蛋白质.
(4)如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶,则其识别、结合DNA序列位基因的启动子.
(5)下列四幅图中能正确反映目的基因转录产物内部结构的是B.
TSS:转录起始位点,TTS:转录终止位点,STC:起始密码子,SPC:终止密码子

(6)以下研究利用了生物分子间的特异性结合的有ACD(多选)
A.分离得到核糖体,用蛋白酶酶解后提rRNA
B.用无水乙醇处理菠菜叶片,提取叶绿体基粒膜上的光合色素
C.通过分子杂交手段,用荧光物质标记的目的基因进行染色体定位
D.将抑制成熟基因导入番茄,其mRNA与催化成熟酶基因的mRNA互补结合,终止后者翻译,延迟果实成熟.

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