A. | 精子和卵细胞相互接触完成受精作用 | |
B. | 胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于其它组织细胞 | |
C. | 高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接 | |
D. | 细胞膜将细胞与环境分隔开 |
分析 细胞间信息交流方式一般分为三种:细胞间直接接触(如精卵结合)、化学物质的传递(如激素的调节)和高等植物细胞的胞间连丝.
解答 解:A、精子和卵细胞之间的识别和结合,依靠细胞膜的接触,传递信息,A正确;
B、细胞分泌的激素与靶细胞的细胞膜表面的受体结合,将信息传递给靶细胞,b正确;
C、相邻两个细胞之间形成通道,携带信息的物质通过通道进入另一个细胞,如高等植物的胞间连丝相互连接,形成通道,交流信息,C正确;
D、将细胞与外界环境分割开,保证内部环境的相对稳定,属于细胞膜的功能,但不属于细胞间的交流,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞间信息交流方式,考查基本,来自课本,是基础知识考试的理想题目,学生应理解加记忆.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高温易使酶失活,因此冷水洗涤去污效果应该比温水好 | |
B. | 洗衣粉中的表面活性剂对碱性蛋白酶活性有一定的促进作用 | |
C. | 在pH低于7.0的自来水中,碱性蛋白酶依然能起作用 | |
D. | 加酶洗衣粉的洗涤效果一定比普通洗衣粉好 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 131个和130个 | B. | 133个和132个 | C. | 133个和134个 | D. | 132个和131个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食物光照 | B. | 温度湿度 | C. | 温度光照 | D. | 食物温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精时雌雄配子结合的机会是不均等的 | |
B. | 基因型为Dd的个体产生雌雄配子的比例为1:l | |
C. | 基因型为AaBb的个体自交,后代一定出现4种基因型和9种表现型 | |
D. | 测交实验对推理过程中提出的假说进行了验证 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 酶促反应的速度可以用底物消失所需的时间(或产物生成的速率)来表示 | |
B. | Ⅱ和Ⅰ相比较,酶反应速率慢,这是因为温度低,酶活性降低 | |
C. | BC段影响酶反应速率的主要限制因子是底物浓度 | |
D. | 若想探究不同温度对酶活性的影响,只需设计2种不同的温度 |
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