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    2．目前，精子载体法逐渐成为最具诱惑力的制备转基因动物方法之一，该方法以精子作为外源基因的载体，使精子携带外源基因进入卵细胞受精．下图表示利用该方法制备转基因鼠的基本流程．请据图回答：

    （1）获取外源基因常用到的工具酶是限制酶．为了提高实验成功率，通常利用PCR技术获得大量标记的外源基因．
    （2）过程②采用的是体外受精技术，该过程中应对已经导入外源基因的精子进行获能处理．
    （3）过程③需要在无菌无毒、适宜的温度和PH、营养充足、气体环境适宜（至少写出两点）等条件下培养．
    （4）为了获得更多的早期胚胎，常用促性腺激素对供体进行处理，促使其超数排卵．从而获得更多的卵母细胞．

    分析 分析题图：图示首先通过转基因技术将目的基因导入到成熟精子的染色体中，再通过体外受精作用将目的基因移入到受精卵中，再通过早期胚胎培养和胚胎移植，最终获得转基因鼠．因此①是转化目的基因进入精子的染色体上，②是体外受精，③是早期胚胎培养，④是胚胎移植．

    解答 解：（1）获取目的基因时，需要限制酶切割．PCR扩增技术可以在短时间内大量扩增目的基因．
    （2）②表示体外受精过程，因此需要采用体外受精技术．精子必须获能才可以与卵细胞发生受精作用．
    （3）③是早期胚胎培养过程，该过程需要的条件有：无菌无毒、适宜的温度和PH、营养充足、气体环境等．动物细胞培养所需的培养液成分一般都比较复杂，除了含有各种无机盐、有机盐类、维生素、氨基酸、核苷酸、激素等外，还要添加血清等物质．
    （4）对良种母畜注射促性腺激素可促使其超数排卵．
    故答案为：
    （l）限制酶     PCR
    （2）体外受精   导入外源基因的精子
    （3）无菌无毒、适宜的温度和PH、营养充足、气体环境适宜 
    （4）促性腺    超数排卵

    点评 本题结合图解，考查基因工程和细胞工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各步骤中的细节问题；识记动物细胞培养的过程、条件等知识，能结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届湖南师大附中高三上学期第二次月考试卷生物试卷（解析版） 题型：选择题

    免子的毛色是由一组复等位基因控制的。C+控制野鼠色，对其他3个复等位基因为显性；Cch控制灰色，对Ch和Ca为显性；Ch控制喜马拉雅白化，对Ca为显性；Ca是一种突变型，不能形成色素，纯合时兔子毛色为白色．以下分析正确的是

    A．控制兔子毛色的复等位基因的遗传遵循分离定律和自由组合定律

    B．若某种群仅含有三种与毛色相关的复等位基因，则杂合子有6种

    C．喜马拉雅白化兔相互交配产生白色兔是基因突变的结果

    D．C+Ch与CchCa杂交后代表现型及比例接近野鼠色：灰色：喜马拉雅白化=2：l：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图为细胞膜结构及物质跨膜运输示意图，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．O2和CO2以图中a方式通过细胞膜
    B．图中c可表示葡萄糖进入口腔上皮细胞
    C．被动运输过程有时也需要膜蛋白的参与
    D．图中①②④都能运动，而③一般不能运动

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．根据下面植物体细胞杂交技术流程图，回答相关问题．

    （1）若运用传统有性杂交（即用番茄、马铃薯杂交）能否得到杂种植株？为什么？
    不能，不同种的植物存在生殖隔离
    （2）在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，运用的技术手段是植物组织培养，依据的原理是细胞的全能性，其中过程②称为原生质体融合，与过程③密切相关的  具膜结构的细胞器为高尔基体，过程④相当于脱分化，⑤过程涉及的分裂方为有丝分裂．
    （3）已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，则“番茄-马铃薯”属于六倍体植株．
    （4）随“神六”太空旅行的种苗中，最受关注的是柴油树试管苗．柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物，可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产．若利用此技术，将柴油树细胞培养进行到e过程即可（填字母编号）．
    （5）若培育抗虫棉，将抗虫基因通过适当的途径导入棉花受精卵，然后进行组织培养，该过程相当于④⑤（填字母编号）．
    （6）人工种子又称合成种子或种子类似物，它是20世纪生物技术在农业上的应用之一．由发育到f过程（填字母编号）的结构包裹上人工种皮可制备人工种子．
    （7）若用在SARS预防上，则融合的a、b细胞宜采用小鼠的骨髓瘤细胞和患者的B淋巴细胞两种细胞，生产的抗体可以作为许多重病者的救命良药，从而使 患者获得特异性免疫．前者细胞与进行原代培养的细胞相比较，该物质发生的主要变化是遗传物质发生了改变，从而违背了“程序性细胞死亡”规则，打破了细胞产生与死亡的动态平衡．整个单克隆抗体的制备过程中需要两次细胞的筛选．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关学习和记忆的叙述，错误的是（　　）
    A．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程
    B．长期记忆可能与新突触的建立有关
    C．人类的记忆主要可分为3种不同形式
    D．记忆是将获得的经验进行储存和再现的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．下面是以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体过程示意图，请据图回答：

    （1）用纯化的核衣蛋白刺激小鼠产生与此蛋白结合的相应分泌蛋白是抗体．该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的SARS，检测的原理是抗原抗体特异性结合．
    （2）图中过程②诱导细胞融合的生物因素是灭活的病毒，细胞融合后还需要用选择培养基筛选获得杂交瘤细胞．
    （3）经过③过程可获得足够数量的能分泌所需抗体的D细胞，过程③包括克隆化培养和（专一性）抗体检测等．
    （4）生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞，主要原因是浆细胞不能无限增殖．在制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，是因为让其融合后培养的D细胞具有在体外大量繁殖、产生特异性抗体的特性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列叙述中，正确的是（　　）
    A．两个纯合子的后代必是纯合子B．两个杂合子的后代必是杂合子
    C．纯合子自交后代都是纯合子D．杂合子自交后代都是杂合子

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    11．甲、乙、丙、丁四图分别表示某种生物（假定只含有两对染色体）的四个正在进行分裂的细胞，请据图回答问题：

    （1）甲图表示减数第二次分裂中期，分裂产生的子细胞名称是精细胞、卵细胞或极体．
    （2）乙图表示有丝分裂中期．
    （3）丙图分裂产生的子细胞中有4条染色体．
    （4）丁图表示减数第一次分裂后期，该细胞中有2对同源染色体．

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    9．100多年前，位于亚利桑那州科罗拉多大峡谷北缘的卡巴森林是美国最美丽的森林之一，大约有1000多
    只鹿生活在松林、云杉和冷杉林中，印第安人每到秋天就要狩猎这些鹿，他们的吃和穿全靠这些鹿．1906
    年该森林被列为国家禁猎区，政府奖励捕杀狼、豹、山狗等肉食性野兽．这个方案初期非常成功，到1925
    年鹿群增长到约1000000只，但是到了1930年鹿群下降到月25000只，到了1942年只剩下约8000只成活，
    森林已经面目全非，取而代之的是那些鹿群不喜食的野草和灌木．
    （1）人们在对鹿群种群密度调查时常采用的方法是标志重捕法．对调查数据分析，100多年前鹿种群
    数量变化还处于波动状态，而人为大量捕杀狼、豹、山狗等肉食性野兽后，鹿群数量大量增长后又急剧下
    降，种群数量下降的主要原因是森林（食物）几乎被吃光，种内斗争加剧．
    （2）随着时间的推移，该群落发生了次生演替，而人类在该过程中所起的作用是改变其速度和方向．
    （3）事实告诉我们，自然生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力不是无限的．
    （4）绘制鹿种群的能量去向示意图．
    ．

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