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14.如图为动物细胞融合技术过程图,相关叙述不正确的是(  )
A.图中C为灭活的病毒,此外还可用物理或化学方法诱导融合
B.图中①过程发生了细胞膜的融合,体现了细胞膜的选择透过性
C.图中②过程表示通过有丝分裂过程产生杂种细胞
D.动物细胞融合技术可用于制备单克隆抗体

分析 分析题图:图示为动物细胞融合过程,①为细胞融合过程,该过程可采用的诱导方法包括物理法(离心、振动、电激等)、化学法(聚乙二醇)和生物法(灭活的病毒).②为杂种细胞的增殖过程,方式为有丝分裂.

解答 解:A、图中C为灭活的病毒,此外还可用物理或化学方法诱导融合,A正确;
B、图中①过程发生了细胞膜的融合,体现了细胞膜的流动性,B错误;
C、图中②过程表示通过有丝分裂过程产生杂种细胞,C正确;
D、动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体,D正确.
故选:B.

点评 本题结合图解,考查动物细胞融合及单克隆抗体的制备,要求考生识记动物细胞融合的过程及采用的诱导方法,掌握动物细胞融合技术的应用,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.科学家从病死的家禽和候鸟体内分离到了H5N1禽流感病毒,用以生产可以预防和治疗禽流感的抗体,图为单克隆抗体制备过程示意图,图中A~G分别表示生物技术或细胞名称,请回答有关问题:

(1)若A细胞是小鼠骨髓瘤细胞,则B细胞是取自感染H5N1病毒的动物或人的细胞,C过程化学诱导试剂常用PEG(聚乙二醇).
(2)仅考虑某细胞两两融合,可能形成3种类型D细胞,需经两次筛选出既能迅速大量繁殖又能产生特异性抗体(填特点)的E细胞用于培养.
(3)在动物细胞培养过程中培养液中必须通入O2和CO2,通入CO2的目的是维持培养液的pH.随着细胞分裂次数的增多,就会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的接触抑制.
(4)如果将单克隆抗体基因导入奶牛受精卵,再通过胚胎体外培养和胚胎分割和胚胎移植,可获得多头遗传物质相同奶牛,从而从乳汁中提取更多的抗体.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.某研究小组进行药物试验时,以动物肝细胞为材料,测定药物对体外培养细胞的毒性.供培养的细胞有甲.乙两种,甲细胞为肝肿瘤细胞,乙细胞为正常肝细胞.请回答下列有关动物细胞培养的问题:
(1)将数量相等的甲细胞和乙细胞分别置于培养瓶中培养,培养液及其他培养条件均相同.一段时间后,观察到甲细胞数量比乙细胞数量多.
(2)在动物细胞培养时,通常在合成培养基中加入适量血清,其原因是血清可以补充合成培养基中缺乏的物质(如促细胞生长因子等).细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是维持培养液的pH.
(3)在两种细胞生长过程中,当乙细胞铺满瓶壁时,其生长停止.药物试验需要大量细胞,两种细胞频繁传代,甲细胞比乙细胞可以传代的时间更多.
(4)为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的抗生素.
(5)已知癌基因X过量表达与肝肿瘤的发生密切相关,要试验一种抗肿瘤药物Y对甲细胞生长的影响,可将甲细胞分为A、B两组,A组细胞培养液中加入适量Y,B组细胞培养液中加入等量无菌生理盐水,经培养后,从A、B两组收集等量细胞,通过分别检测X基因在A、B两组细胞中的mRNA或蛋白质合成水平的差异,确定Y的药效.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为叶绿体结构示意图.请据图回答:
(1)图中[1]的结构名称是叶绿体类囊体薄膜,光合作用的[Ⅰ]光反应阶段在此进行.
(2)图中[2]在光下分解产生的[5]H用于Ⅱ阶段,最终合成糖等有机物.
(3)在Ⅱ阶段中,[7]反应生成[8]和C5的过程叫做C3的还原.
(4)在光照下,若停止CO2供给,细胞内的C5含量将会升高.

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9.下列对细胞全能性的表述正确的是(  )
A.非离体植物细胞能够表现全能性
B.花粉可培育成单倍体,是细胞全能性的体现
C.单克隆抗体的制备原理是细胞的全能性
D.动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.随着生物技术的发展,家畜繁殖技术日趋成熟,且人们可以根据需求来改造家畜的性状.图甲为纯种荷斯坦小奶牛的繁殖过程,图乙是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解,请据图回答下列问题:

(1)克隆动物培育过程与图甲所示繁殖过程相比,实质性的区别是前者是无性生殖,后者是有性生殖.
(2)早期胚胎的培养过程中所需的培养液成分一般比较复杂,除一些无机盐和有机盐类外,还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及动物血清等物质.
(3)图乙中涉及的细胞水平的现代生物技术手段主要有核移植技术、动物细胞培养.要实现⑦批量生产血清白蛋白,则要求③的性染色体组成是XX.
(4)下列A~D中表示图乙④到⑤过程中正确的操作方法的是B,把⑤送入⑥的时期通常是桑椹胚期或囊胚.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于变异的叙述中不正确的是(  )
A.基因突变不一定能够改变生物的表现型
B.基因重组是生物变异的重要来源,一般发生在有性生殖的过程中
C.细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体
D.用花药离体培养得到的单倍体植物一定是纯合体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图是草莓酒制作的步骤.下列分析中不正确的是(  )
A.步骤②是对草莓进行灭菌处理
B.步骤⑤为加入酵母菌液或含酵母菌的凝胶珠
C.发酵过程中放气量先增加后减少
D.草莓酒呈红色是因为草莓的色素进入到了发酵液中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.在如图的人类遗传系谱中,有关遗传病最可能的遗传方式为(  )
A.常染色体显性遗传B.常染色体隐性遗传
C.伴X显性遗传D.伴X隐性遗传

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