分析 血糖调节的中枢是下丘脑,调节胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌.胰岛素是惟一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化;胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖,只有促进效果没有抑制作用,即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化.
解答 解:(1)由于胰岛素的本质是蛋白质,在研磨时易被胰腺外分泌部分泌的胰蛋白酶消化分解而失效,因此在提取胰岛素一般需结扎动物的胰管后一段时再进行研磨.
(2)胰岛素由胰岛B细胞分泌,并随体液运送至全身,作用于特定的靶器官和靶细胞.临床上常通过抽取血样的方法来检测内分泌系统的疾病.
(3)由图解可知,胰岛素没有进入细胞内部,而是与靶细胞膜上的受体结合后,使细胞质内的部分酪氨酸(Tyr)蛋白激酶活性区域激活,催化自身磷酸化,最终引起胞内胰岛素效应.
(4)机体血糖的平衡既受神经的支配,又受激素的影响,即神经-体液共同作用.
故答案为:
(1)胰岛素的本质是蛋白质,在研磨时易被胰腺外分泌部分泌的胰蛋白酶消化分解而失效
(2)胰岛B 弥散到体液中 传递信息 抽取血样
(3)没有 自身磷酸化 磷酸化 胞内胰岛素效应
(4)神经-体液 血糖升高 神经递质
点评 本题考查血糖调节的相关知识,要求考生识记人体血糖调节的具体过程,掌握胰岛素和胰高血糖素的分泌细胞、具体功能及相互关系,同时能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东广州执信中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
用特定方法破坏细胞中的高尔基体,下列各项中受影响最小的是
A.浆细胞合成并分泌抗体 B.ATP水解酶的合成
C.低等植物细胞进行有丝分裂 D.兴奋在突触处的传递
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在细胞分裂过程中,细胞体积明显增大的时期是OP段 | |
B. | 若在A点将核DNA用同位素标记,则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占50% | |
C. | 在图中的EF段和OP段,细胞中含有的染色体组数是相等的 | |
D. | 图中L点→M点所示过程的进行,与细胞膜的流动性有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高等动物体内的氨基酸成百上千种,因此蛋白质功能具有多样性 | |
B. | 具有生物催化作用的酶都是蛋白质 | |
C. | 蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变 | |
D. | 一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌细胞呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由黄变绿再变蓝 | |
B. | 利用橙色重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇发生反应变成灰绿色来检测乙醇的产生 | |
C. | 改良苯酚品红染液能将洋葱根尖细胞中的染色体染成红色 | |
D. | 活细胞用健那绿染液染色,可在高倍镜下观察到生活状态的线粒体的形态分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示不可能是植物细胞 | B. | DNA仅存在于结构6中 | ||
C. | 结构1由双层磷脂分子围成 | D. | 结构3与HIV病毒的物质组成相同 |
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