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    【题目】下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是( )

    A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同

    B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂

    C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强

    D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境

    【答案】D

    【解析】草本阶段与灌木阶段群落相比，草本阶段丰富度低，空间结构简单，自我调节能力差，为灌木阶段群落形成创造了条件，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】假定某高等生物体细胞内的染色体数是10条，其中染色体中的DNA用3H﹣标记胸腺嘧啶，将该体细胞放入不含有3H标记的培养基中连续培养2代，则在形成第2代细胞时的有丝分裂中期，没有被标记的染色体数为（ ）

    A. 5条 B. 40条 C. 20条 D. 10条

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    （1）材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物．

    （2）实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状．根据全素培养液和相应缺锌、缺镁的培养液对苹果生长发育的比较，判断小叶病的病因．

    （3）方法步骤：

    ①首先配制全素培养液和相应的缺锌培养液和 培养液，分别放入三个培养缸并编号为A、B、C．

    ②将三株长势相同的幼苗分别培养在上述三种培养液中．

    ③放在适宜的条件下培养一段时间，观察苹果幼苗的生长发育状况．

    （4）结果预测和分析：

    ① 缸内的苹果幼苗正常生长．

    ②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明 ；若C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有，则说明 ；

    若B、C两缸内的幼苗都表现为小叶病，则说明 ；若B、C两缸内幼苗都不表现为小叶病，则说明 ．

    （5）若实验证明苹果小叶病是由缺锌引起的，从科学研究的严谨角度出发，还应增加的实验步骤是： ．增加步骤后的实验结果是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于土壤微生物的叙述，错误的是（ ）

    A. 土壤微生物参与生态系统的物质循环

    B. 土壤微生物可作为生态系统的分解者

    C. 秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用

    D. 土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中，正确的是( )

    A．兴奋在细胞间传递时，突触前膜通过主动运输释放神经递质

    B．由于机体免疫过强，过敏反应时常引起细胞损伤和组织水肿

    C．内环境渗透压升高时，下丘脑水盐平衡中枢兴奋形成渴觉

    D．学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境刺激形成新行为的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物生长素的叙述正确的是（ ）

    A．生长素的作用具有两重性，顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

    B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

    C．色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，生长素化学本质是蛋白质

    D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于性染色体的叙述，正确的是( )

    A．性染色体上的基因都可以控制性别

    B．性别受性染色体控制而与基因无关

    C．女儿的性染色体必有一条来自父亲

    D．性染色体只存在于生殖细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】微生物培养过程中，肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是（ ）

    A. 细菌的大小、形状、颜色 B. 菌落的大小、形状、颜色

    C. 有无鞭毛 D. 培养基的不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作正确且能达到预期目的的是

    实验目的

    操作

    A

    欲证明CH2=CHCHO中含有碳碳双键

    滴入酸性KMnO4溶液

    B

    欲除去苯中混有的苯酚

    向混合液中加入浓溴水，充分反应后，过滤

    C

    欲证明CH3CH2Cl中的氯原子

    取CH3CH2Cl在碱性条件下的水解液适量于试管，先加足量硝酸酸化，再滴入少量AgNO3溶液

    D

    证明乙醇在浓硫酸加热条件下的产物是乙烯

    将产生的气体通入酸性KMnO4溶液

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