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下列有关实验的说法中正确的是(  )
A、双缩脲试剂和斐林试剂的用法不同,但它们的化学成分和物质的浓度都相同
B、用纸层析法分离绿叶中的色素,蓝绿色最宽,可判断叶绿素a在层析液中溶解度最大
C、在鉴定叶片光合作用产生淀粉时,为排除叶片绿色的干扰,可用酒精脱色
D、制备细胞膜和提取DNA都可以用鸡血作为实验材料
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,检测蛋白质的实验,检测还原糖的实验,细胞膜的制备方法,叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:1、斐林试剂的成分是质量浓度为0.1 g/mL的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.05 g/mL的硫酸铜溶液,要现配现用.斐林试剂鉴定还原糖时,溶液的颜色变化为:砖红色(沉淀).双缩脲试剂的成分是质量浓度为0.1 g/mL的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.01 g/mL的硫酸铜溶液.双缩脲试剂鉴定蛋白质时,要先用双缩脲试剂A试剂与蛋白质混合后,再用B试剂,才可产生紫色反应.
2、叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中,如:丙酮、无水乙醇等.所以可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素.
3、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b.
解答: 解:A、斐林试剂的成分是质量浓度为0.1 g/mL的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.05 g/mL的硫酸铜溶液,要现配现用斐林试剂鉴定还原糖时,溶液的颜色变化为:砖红色(沉淀).双缩脲试剂的成分是质量浓度为0.1 g/mL的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.01 g/mL的硫酸铜溶液.双缩脲试剂鉴定蛋白质时,要先用双缩脲试剂A试剂与蛋白质混合后,再用B试剂,才可产生紫色反应,A错误;
B、在色素的提取和分离实验中,胡萝卜素在层析液中的溶解度最高,扩散速度最快,在滤纸上层析的距离最远,B错误;
C、在鉴定叶片光合作用产生淀粉时,为排除叶片绿色的干扰,可用酒精脱色,C正确;
D、制备细胞膜用哺乳动物的红细胞,因为无细胞核和细胞器,利于获取纯的细胞膜,D错误.
故选:C.
点评:本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验、还原性糖和蛋白质的鉴定等,对于此类试题,需要考生掌握的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某种多年生植物的花色性状由三个复等位基因(A+.A、a)控制,其中A决定蓝色,A+和a都决定红色,A+相对于A、a是显性,A相对于a为显性.现有以下该植物的四组杂交实验,请分析并回答问题.
A组:红花×红花→红花、蓝花       B组:蓝花×蓝花→红花、蓝花     C组:红花×蓝花→红花、蓝花       D组:红花×红花→全为红花
其中,A组中子代红花数量为298,蓝花数量为101;B、C组未统计数量.
(1)A组同学亲代红花基因型为
 
;B所用的两个亲代蓝花基因型组合方式是
 

(2)红花植株的基因型可能有
 
种,为了测定其基因型,某人分别用AA和aa对其进行测定:
①若用AA与待测植株杂交,则可以判断出的基因型是
 

②若用aa与待测植株杂交,则可以判断出的基因型是
 

(3)该植物的性别决定方式为XY型,决定其叶斑的基因位于X染色体的非同源区段上,有叶斑(B)对无叶斑(b)为显性,则有叶斑雄株的一个处于有丝分裂后期的细胞和杂合叶斑雌株中一个处于减数第二次分裂中期的细胞进行比较,在不考虑变异的情况下,两个细胞中的叶斑基因B数目比为
 
,染色体数目比值为
 
,核DNA数目比值为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

该草原生态系统中甲→乙→丙(三者构成一条食物链)各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系.(净同化量=同化量-呼吸消耗量)

生物类型同化量净同化量呼吸消耗传递分解者传递下一营养级未利用的能量
 
 
65.53.015.041.5
14.05.0
 
0.52.02.5
2.0
 
微量(不计)
 
(1)图1中鹰和蛇的关系为
 
.若鹰体内有机物增加15克,假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的,至少需要消耗植物
 
克.
(2)图2中能构成群落的是
 
,表示生物群落能量基石的字母是
 
,若因环境污染造成生产者锐减,则对F、D数量的影响是
 
.D→B过程中碳的流动形式是
 

(3)表格“?”处数值为
 
.初级消费者同化的能量中有大约
 
%的能量能够流到下一个营养级(保留到小数点后一位).

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科目:高中生物 来源: 题型:

森林生态系统和草原生态系统比较(  )
A、前者抵抗力稳定性强,后者恢复力稳定性强
B、前者恢复力稳定性强,后者抵抗力稳定性强
C、前者的恢复力稳定性高于后者
D、后者的抵抗力稳定性高于前者

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科目:高中生物 来源: 题型:

2011年9月29日,中国首个空间实验室“天宫一号”成功发射,假设科学家利用该空间实验室做如图所示的实验处理,则有关此实验的说法中.正确的是(  )
A、生长素浓变:a>c=d>b,①生长最快
B、生长素浓度:a>d>C=b,③生长最快
C、生长素浓度:a>b>C=d,①②③④胚芽都出现生长现象
D、生长素浓度:a=b=c=d,①②③④生长状况基本相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“生物圈2号”实验的叙述错误的是(  )
A、建立“生物圈2号”的目的是制造一个人工模拟的生命支持系统
B、“生物圈2号”中设置了生产者、消费者、分解者三大功能类群
C、“生物圈2号”完全模拟地球条件
D、“生物圈2号”实验的失败,使人们认识到与自然和谐共处的重要性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质的叙述中,不正确的是(  )
A、不同蛋白质分子具有相同的肽键结构
B、不同蛋白质分子的氨基酸序列一定不同
C、只有一条肽链的蛋白质分子至少含有一个氨基
D、蛋白质结构多样性决定其功能多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组为了研究外界因素对植物光合作用的影响,给A、B两种植物的叶片以不同强度的光照,测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量,结果如图甲所示,图乙中的曲线是B植物在图甲中c光照强度下所测得的,请据图回答问题:

(1)由甲、乙两图可以看出影响光合作用的环境因素包括
 

(2)图甲中,d光照强度下A植物CO2固定量为
 
 mg/(m2?h),此时,A植物产生的O2,除释放到外界还会进入
 
被利用.
(3)图甲中,若给予的光照强度为x klx(a<x<b),每日光照12小时,一昼夜中B植物的干重将
 
(增加/减少/不变).
(4)若其他条件不变,将图甲中的A植物在缺镁的营养液中培养,则光补偿点向
 
移动.
(5)对B植物而言,同p点相比,q点C3含量
 
(高/低);同m点相比,n点C3含量
 
(高/低).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统稳定性的叙述不正确的是(  )
A、负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础
B、热带雨林营养结构复杂,其恢复力稳定性强
C、“野火烧不尽,春风吹又生”体现了生态系统具有恢复力稳定性
D、在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高

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