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    13．如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中②④⑤为细胞外液．下列相关叙述中，错误的是（　　）
    A．若某人为缺铁性贫血，则会影响图中⑥的功能
    B．若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会使图中②液体增加，引起组织水肿
    C．图中①和③细胞具体的内环境分别是血液和组织液、组织液
    D．某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号②

    分析 1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．
    2、分析题图：题图是“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，分析可知①是毛细血管，②是组织液，③是组织细胞，④是淋巴，⑤是血浆，⑥是红细胞，其中②④⑤为细胞外液，构成内环境．人体血液内红细胞的含量过少或者血红蛋白的含量过低都会导致贫血，贫血患者的血液运输氧气的能力低，细胞的呼吸作用减弱，影响了人体能量的供给

    解答 解：A、血红蛋白是一种含铁的蛋白质，具有运输氧气的功能，存在于图中⑥红细胞中，若某人为缺铁性贫血，则会影响图中⑥红细胞运输氧气的功能，A正确；
    B、长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，血浆渗透压降低，会使图中②组织液液体增加，引起组织水肿，B正确；
    C、图中①毛细血管细胞具体的内环境是血浆和组织液，并非血液，C错误；
    D、皮肤烫伤后出现了水泡，水泡内的液体主要是由②组织液形成的，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查内环境和稳态的知识，考生识记内环境的组成，明确内环境稳态的调节机制是解题的关键．

    练习册系列答案
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    下列不含有氮、磷元素的物质是（ ）

    A．DNA B．核酶 C．ATP D．胆固醇

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    下列各细胞中，只含有1个染色体组的是（ ）

    A．果蝇体细胞

    B．人的卵细胞

    C．单倍体普通小麦的体细胞

    D．普通小麦体细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如图．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传
    B．若Ⅰ3无乙病致病基因，则乙病的遗传方式为伴X隐性遗传
    C．如果Ⅱ9与h基因携带者结婚并生育了一个不患甲病的儿子，则该儿子携带h基因的概率为$\frac{1}{2}$
    D．如果Ⅱ9与Ⅱl0结婚生育了一个女儿，则该女儿患甲病的概率为$\frac{1}{9}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为某家族红绿色盲症（由等位基因B、b控制）的遗传系谱图，请据图回答问题：

    （1）红绿色盲症的遗传方式为伴X染色体隐性遗传，Ⅱ3基因型为XBY，Ⅱ5型为XBXb．
    （2）若Ⅱ4和Ⅱ5结婚，所生子女患病的概率为$\frac{1}{4}$，男孩患病的概率为$\frac{1}{2}$．
    （3）若Ⅱ1和一位患色盲症的男性结婚，请写出这对夫妇婚配产生子代的遗传图解．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．三倍体的n+1卵的生活力一般都远比n+1精子强．假设某三体植株自交时，参与受精的卵中，n+1卵占50%；而参与受精的精子中，n+1精子只占10%．则该三体植株的自交子代群体里，三体与正常2n个体的数量比为（　　）
    A．12：1B．2：1C．1：9D．10：9

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．孟德尔创造性地运用“假说-演绎法”发现了遗传规律．下列关于孟德尔研究过程的分析不正确的是（　　）
    A．分离定律中孟德尔所作假说含“性状由是颗粒状的遗传因子决定”
    B．孟德尔对测交实验的预期是根据假说进行演绎推理得到的
    C．正确的假说必须能指导并预测一个新的实验
    D．孟德尔以测交结果为依据提出他的假说

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    2．在做叶绿素的提取和分离实验时，研磨绿叶时需要加入二氧化硅（使研磨充分），碳酸钙（ 防止色素受到破坏）无水乙醇（提取色素）．分离色素用层析液．滤纸条从上到下分别是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏银川市高三上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（ ）

    A．癌细胞在适宜条件时可无限增殖

    B．癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别

    C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变

    D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖

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