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9.如图表示某生态系统中,甲、乙、丙三个种群数量变化的相互关系.下列描述正确的是(  )
A.甲与乙、乙与丙为捕食关系B.甲与乙、乙与丙是竞争关系
C.甲为生产者、乙为初级消费者D.甲→乙→丙构成一条食物链

分析 1、从图解中可看出,当乙数量增加时,甲的数量随之增加,当甲的数量增加时,使乙数量减少,可推断甲与乙为捕食关系,同样推断乙与丙为捕食关系.
2、生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链,食物链的书写:以生产者开始,最高级消费者结束,箭头指向捕食者,而图中无法判断甲是否为生产者,则不能判断是否构成一条食物链.

解答 解:AB、从图解中可看出,当乙数量增加时,甲的数量随之增加,当甲的数量增加时,使乙数量减少,可推断甲与乙为捕食关系,同样推断乙与丙为捕食关系,A正确,B错误;
C、因为从图解中不能确定甲为绿色植物--生产者,C错误;
D、每条食物链的起点都是生产者(绿色植物),终点是消费者,箭头指向捕食者,但此题不能确定甲为植物,是生产者,D错误.
故选:A.

点评 本题通过种群数量变化相互关系,意在考查学生理解捕食者和被捕食者个关系,了解食物链的起点是生产者,题目难度中等.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.以下对于胚胎分割的描述,正确的有(  )
①胚胎分割移植可产生基因型完全相同的新个体
②内细胞团一般到囊胚才出现,胚胎分割时最好将其均等分割,移植成功率才高
③只能对囊胚期细胞进行分割
④不仅内细胞团要均等分割,滋养层也要均等分割,否则不易成功
⑤胚胎分割移植属于有性生殖
⑥胚胎分割次数越多,产生的新个体也越多.
A.一项B.两项C.三项D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关生物育种的叙述,错误的是(  )
A.三倍体无子西瓜的无子性状是可以遗传的
B.水稻在传统的选择育种过程中,其种群不发生进化
C.花药离体培养与细胞的全能性有关
D.基因工程育种产生的后代,其染色体数不一定发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.关于细胞生命历程的叙述,正确的是(  )
A.胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因
B.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中没有活性
C.真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式
D.细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植,另将具有一对相对性状的纯种玉米(异花传粉)个体间行种植.具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是(  )
A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体
B.豌豆都为隐性个体,玉米既有显性又有隐性
C.豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3:1
D.豌豆都为隐性个体,玉米均为显性个体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验操作步骤的叙述中,正确的是(  )
A.在鉴定蛋白质时,要将双缩脲试剂的A液和B液等体积混合后再用
B.鉴定花生种子细胞中是否有脂肪时,一定需要用显微镜观察
C.斐林试剂需要现用现配,混合后使用
D.用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需水浴加热2 min才能看到紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.某动物种群中雌雄各100只,其中XAXA有30只,XaXa有20只,XAY有40只,则该种群A的基因频率为(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{3}{8}$C.$\frac{5}{9}$D.$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.图1表示植物叶片光合速率、呼吸速率、叶绿素含量随叶伸展后天数的变化.图2表示在充足的CO2和甲植物最适叶温条件下,光照强度对甲、乙两种绿色植物光合速率大影响曲线.回答下列问题:

(1)图1叶片衰老过程中,叶片叶肉细胞中叶绿素含量先增加后减少,直接导致光反应下降,为暗反应提供的ATP和[H]减少,最终导致光合速率下降.某研究小组提取并用纸层析法分离衰老的叶片的光合色素,与正常成熟未衰老叶片先比,色素带(从上到下)的差异是第三、四条色素带变窄.
(2)图2中限制Ⅰ和限制Ⅱ外界因素分别最可能是光照强度和必须矿质元素.绿色植物甲从A点突然转移至C点条件下,短时间C3含量将下降,适当降低CO2浓度,A点将向右(填“左”或“右”)移动.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.发生在蚕豆花粉母细胞减数第一次分裂后期的行为是(  )
A.染色体复制B.联会C.同源染色体分离D.着丝点分裂

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