类别 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
父亲 | 患病 | 正常 | 患病 | 正常 |
母亲 | 正常 | 患病 | 患病 | 正常 |
儿子 | 患病 正常 | 正常 | 患病 | 患病 正常 |
女儿 | 患病 正常 | 患病 | 患病 | 正常 |
A、常染色体显性遗传 |
B、常染色体隐性遗传 |
C、X 染色体显性遗传 |
D、X 染色体隐性遗传 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、B | B、Cu | C、Mg | D、Zn |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质是由多个氨基酸分子通过肽键连接而成的高分子化合物 |
B、组成肽键的化学元素不同是生物体内的蛋白质千差万别的原因 |
C、在蛋白质的形成过程中肽键的数目和水分子的产生数是相等的 |
D、由100个氨基酸合成的一条多肽链的蛋白质分子中有肽键99个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 |
B、a和b同时作用于z,对z产生促进作用 |
C、a、b和甲状腺激素的化学本质都是蛋白质 |
D、血液中的甲状腺激素含量变化能反馈调节激素a与激素b的合成与分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培养人的效应B细胞能产生单克隆抗体 |
B、培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 |
C、人的成熟红细胞经过培养能形成细胞群 |
D、病毒疫苗、干扰素等生物制品可以借助动物细胞的大规模培养来生产 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变在自然界中广泛存在 |
B、基因突变可产生新的基因,是生物变异的根本来源 |
C、自然条件下,生物的突变率是很低的 |
D、生物所发生的基因突变一般都是有利的 |
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