A、具有细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核等结构 |
B、属于生命系统结构层次中的细胞层次 |
C、其细胞结构与酵母菌相同 |
D、能产生新的炭疽杆菌 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图示的结构包括3个神经元,含有2个突触 |
B、若B受刺激,C会兴奋;若A、B同时受刺激,C不会兴奋.则A释放的是抑制性递质 |
C、若ab=bd,如刺激c点,则电流计的指针会偏转2次 |
D、b处给予一个刺激,其膜外电位发生的变化首先是正电位→负电位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜 |
B、细胞壁、细胞膜、液泡膜、细胞质 |
C、细胞膜、液泡膜、细胞质、细胞壁 |
D、液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、渔业捕捞后需控制剩余量在b点 |
B、种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 |
C、防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 |
D、当种群数量达到e点后,增长率为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③④ | B、⑤⑥⑦ |
C、②③④ | D、①②⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、并非所有原核生物都有细胞壁 |
B、大部分原核生物的遗传物质是DNA |
C、原核生物都只有核糖体这一种细胞器 |
D、原核生物中,有的能进行有氧呼吸,有的能进行光合作用 |
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