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Ⅰ.有一个兴趣小组运用图甲装置一进行了如下实验,请分析回答:
(1)该组探究的问题是种子萌发时进行的
 
类型.
(2)想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为二)如何设计?
 

(3)如果装置一液滴左移,装置二液滴不移动,则证明了
 
,相关的反应式
 

Ⅱ.为了确定真核细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所,该小组的同学们还进行了如下探究:
作出假设:真核细胞有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中,不能在细胞质基质中完成.实验过程如图乙.实验结果:1号和2号试管均检测到CO2.(与预期结果不相符),请回答:
(1)实验步骤①将肝脏组织分散成肝细胞通常用
 
酶.
(2)实验步骤③必须获得线粒体而不进一步离心获取线粒体基质的原因是,他们认为线粒体必须保持
 
才能完成相应的功能.
(3)分析同学们实验结果与预期不相符合的原因及改进措施.
①原因:
 
.   ②改进措施:
 
考点:细胞呼吸的过程和意义,有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:本题主要考查了种子的有氧呼吸和无氧呼吸过程.
1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],释放少量能量;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],释放少量能量;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,释放大量能量.有氧呼吸的总反应式为:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量.
2、无氧呼吸的场所是细胞质基质,无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同.无氧呼吸的总反应式为:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量(少量).
解答: 解:I.(1)甲装置内置NaOH溶液,它能吸收容器内CO2,所以CO2的变化不对液滴移动产生影响,因此液滴的移动只能由氧气的变化所引起,液滴左移表示氧气消耗,右移则表示氧气增多,不动则表示无氧气变化.因此该组探究的问题是种子萌发时进行的呼吸类型.
(2)对照实验中用清水代替NaOH溶液,作为空白对照.装置二除用等量蒸馏水代替NaOH溶液外,其他设计与装置一相同.
(3)装置一液滴左移,说明装置中产生的CO2被NaOH吸收,气体压强降低.装置二液滴不移动,说明装置中气体压强不变,即消耗的O2等于产生的CO2.因此,证明了萌发的种子只进行有氧呼吸.有氧呼吸的总反应式为:C6H12O6+6H2O+6O2
12H2O+6CO2+能量.
Ⅱ.(1)实验步骤①将肝脏组织分散成肝细胞通常用胰蛋白酶. 
(2)线粒体必须保持结构的完整性才能完成相应的功能,因此实验步骤③必须获得线粒体而不进一步离心获取线粒体基质.
(3)①实验结果与预期不相符合的原因是:肝细胞利用保存液中葡萄糖进行有氧呼吸,线粒体产生的CO2扩散进入细胞质基质中.②改进措施:用不含葡萄糖的保存液.
故答案为:
I.(1)呼吸 
(2)装置二除用等量蒸馏水代替NaOH溶液外,其他设计与装置一相同
(3)萌发的种子只进行有氧呼吸              C6H12O6+6H2O+6O2
12H2O+6CO2+能量
Ⅱ.(1)胰蛋白酶  
(2)结构的完整性
(3)①原因:肝细胞利用保存液中葡萄糖进行有氧呼吸,线粒体产生的CO2扩散进入细胞质基质中   
②改进措施:用不含葡萄糖的保存液
点评:本题主要通过实验考查学生的实验设计和分析能力,在实验设计时要注意两个原则:对照原则和单一变量原则.在实验中还要保证无光变量相同且适宜,要减少无关变量的干扰.有氧呼吸和无氧呼吸是考核的重点和难点,要深刻理解它们的联系与区别.在写反应式时要注意反应的条件,及最后的能量是否要写.
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(2)图中b激素是
 
,它与a激素的作用表现为拮抗作用;a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌,这种调节方式称为
 
调节.血糖过低时,体内的肾上腺素的分泌量会增加,肾上腺素和胰高血糖素在调节血糖浓度等方面具有
 
作用.

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代号
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③第三步:饲养相同时间后,分别解剖观察实验组、对照组的鼠,检查重要器官发生病变的情况.

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