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    【题目】酶A、B、C是大肠肝菌的三种酶，每种酶只能催化下列反应链中的一个步骤，其中任意一种酶的缺失均能导致该菌因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长。

    化合物甲化合物乙化合物丙化合物丁

    现有三种营养缺陷型突变体，在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况下表：

    添加物

    突变体a（酶A缺陷）

    突变体b（酶B缺陷）

    突变体c（酶C缺陷）

    化合物乙

    不生长

    不生长

    生 长

    化合物丙

    不生长

    生 长

    生 长

    由上可知：酶A、B、C在该反应链中的作用顺序依次是（ ）

    A．酶A、酶B、酶C B．酶A、酶C、酶B

    C．酶B、酶C、酶A D．酶C、酶B、酶A

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：酶A缺陷，加化合物乙和丙都不能生成丁，故酶A催化丙生成丁；酶B缺陷，加化合物乙不能生成丁，加化合物乙能生成丁，表明酶B催化甲生成乙或催化乙生成丙；酶C缺陷加化合物乙和丙都能生成丁，表明酶C催化甲生成乙。综上所述，酶A、B、C在该反应链中的作用顺序依次是酶C、酶B、酶A，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据图回答内环境稳态以及稳态调节的相关问题。

    (一) 如图表示内环境稳态调节机制，据图分析回答下列问题：

    （1）图中③可以代表的物质是 、⑤可以代表的物质是抗体和 。

    （2）克罗恩症和类风湿关节炎等疾病，均是由免疫系统错误地攻击自身组织引起的。克罗恩症是一种

    病。

    （3）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有 。

    （4）图表示甲、乙、丙、丁四种动物在外界温度从5到40℃变化时，其体温的变化情况。（横坐标为时间，单位为分钟；纵坐标为温度，单位为℃）

    在外界温度为10℃时，机体相对耗氧量（氧气g/kg）最大的是 ，原因是 。

    （二）下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：

    （1）甲图中f表示的结构是 。乙图中的B是 。

    （2）缩手反射时，兴奋不能由B传到A的原因是 。

    （3）细胞合成的递质，经过 加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，被突触后膜上相应的“受体”识别，引起反应，可见“受体”的化学本质是 。

    （4）兴奋通过突触由前一个神经元传导到后一个神经元的过程中，信号的变化情况是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中,能引起生态系统能量流动逐级递减的是（ ）

    A．能量是周而复始、往复循环的

    B．大部分太阳能未被生产者固定

    C．下一营养级生物的数量比上一营养级多

    D．每一营养级的生物都要通过呼吸散失一部分能量[来

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，肯定含有Y染色体的是

    A. 受精卵和初级精母细胞 B. 受精卵和次级精母细胞

    C. 精子和男性口腔上皮细胞 D. 初级精母细胞和男性小肠上皮细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】胰岛素是已知的唯一降低血糖水平的激素，请分析胰岛素的作用机制模式图（如图所示），并回答有关问题：

    （1）图中的刺激X最可能是____________，下丘脑神经细胞接受刺激X后，膜外的电位变化为_____最终引起传出神经末梢释放___ _____，与胰岛B细胞上相应受体结合，引起胰岛素分泌增多。

    （2）由图可知，胰岛素与胰岛素受体结合后，一方面使____________增加，促进葡萄糖进入组织细胞；另一方面促进_____________，从而降低血糖。

    （3）如果给动物注射大剂量胰岛素，动物会因低血糖而休克，通过注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的动物清醒。根据以下实验材料及用具，完成实验方案，证明胰高血糖素能升高血糖。

    实验材料及用具：小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理盐水。

    实验方案：选择体重相近的健康小白鼠，按照下表进行处理、观察并填写相关内容。

    分组

    实验处理方法

    预期结果

    下一步实验处理方法

    预期结果

    A组（对照组）

    ①

    清醒

    —

    清醒

    B组

    注射大剂量的胰岛素溶液

    休克

    ②

    未清醒

    C组

    ③

    清醒

    D组

    ④

    清醒

    ①___________________________________________________________；

    ②___________________________________________________________；

    ③___________________________________________________________；

    ④___________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是（ ）

    A．图中a、b、c分别是指细胞膜、细胞器膜和核膜

    B．图中m是指叶绿体的类囊体薄膜

    C．图中p是指线粒体的内膜

    D．图中的f和h分别是指内质网膜和高尔基体膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是植物细胞杂交过程示意图，请据图回答：

    （1）植物体细胞杂交的第①步是去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体。目前此步骤最常用的方法是酶解法，也就是在温和的条件下用 等分解植物的细胞壁。

    （2）②过程的发生必须进行人工诱导。人工诱导原生质体融合常用的化学方法是用 ___________试剂作为诱导剂诱导融合，所依据的生物学原理是 。动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同，诱导融合的方法类似，动物细胞的融合还常用到____________________ 作为诱导剂。

    （3）与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为 。

    （4）④过程称为 ，⑤过程称为 。若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物——紫杉醇，培养将进行到 （填字母编号）即可。

    （5）植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，其突出的优点是可以 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人类第7号染色体和第9号之间可以发生相互易位（如图-甲） ，但易位后细胞内基因结构和种类未变化；后代如果出现9号染色体“部分三体”（细胞中出现某一染色体的某一片断有三份），则表现为痴呆病患者，如果出现9号染色体“部分单体”（细胞中出现某一染色体的部分缺失），则会使孕妇早期流产。图乙为由于发生第7和第9号染色体之间易位而导致的流产、痴呆病系谱图，已知Ⅰ-2、Ⅱ-2为图甲所示染色体易位携带者，II-1为染色体正常。

    （1）个体Ⅰ-2的7或9号染色体上基因的 发生了改变。

    （2）个体Ⅱ-2能够产生 种配子，分别为 （用甲图中的数字表示）。

    （3）写出个体Ⅲ-1的7和9号染色体组合 （用甲图中的数字和符号表示）。

    （4）Ⅲ-3已出生，其为7／9染色体易位携带者的概率是 。Ⅱ-2与Ⅱ-1再生一个染色体正常孩子的几率为 。

    （5）为防止生出患染色体异常遗传病的孩子，建议婚前进行 ，妊娠期间进行羊水检查或产前诊断，需要检验胎儿细胞的 是否异常。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，正确表示一条食物链的是（ ）

    A．草→兔→狼→细菌 B．阳光→草→兔→狼

    C．草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 D．昆虫→蛇→鹰

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