A. | 自然选择决定了生物变异和进化的方向 | |
B. | 若没有自然选择,种群基因频率不可能发生改变 | |
C. | 自然选择直接作用于个体的基因型,进而导致种群基因频率的改变 | |
D. | 育种中通过人工选择使控制优良性状的基因频率逐渐变大,从而使生物进化 |
分析 现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变;突变和基因重组产生生物进化的原材料;自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向;隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、变异是不定向的,而自然选择是定向的,所以自然选择不能决定生物变异的方向,A错误;
B、若没有自然选择,种群基因频率也可由于基因突变等而发生改变,B错误;
C、自然选择直接作用于个体的表现型,进而导致种群基因频率的改变,C错误;
D、育种中通过人工选择使控制优良性状的基因频率逐渐变大,从而使生物进化,D正确.
故选:D.
点评 本题知识点单一,考查现代生物进化理论的主要内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,能运用所学的知识对选项作出正确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中的吸能反应较易与ATP的合成相联系 | |
B. | 线粒体是蓝藻和黑藻细胞产生ATP的主要场所 | |
C. | 小麦根尖成熟区细胞产生ATP的细胞结构有线粒体、细胞质基质 | |
D. | 细胞中ATP的合成与水解的场所相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该突变性状由Y染色体上基因控制 | |
B. | 果蝇群体中不存在该突变型雌蝇 | |
C. | Ⅲ11的突变基因来自于I2 | |
D. | Ⅱ3和Ⅱ4的子代中出现突变型果蝇的概率是$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 45%,55% | B. | 50%,50% | C. | 55%,45% | D. | 60%,40% |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在性状分离比的模拟实验中,甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官,小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类,每个容器中小球数量约为12个。则下列装置正确的是
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省大同市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家常用哺乳动物成熟红细胞作材料来研究细胞膜的组成,是因为
A.哺乳动物红细胞容易得到
B.哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到
C.哺乳动物红细胞在水中容易涨破
D.哺乳动物成熟红细胞内没有核膜等膜结构
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