分析 1、植物体细胞杂交技术:就是将不同种的植物体细胞原生质体在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成完整植物体的技术.
(1)诱导融合的方法:物理法包括离心、振动、电刺激等.化学法一般是用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂.
(2)细胞融合完成的标志是新的细胞壁的生成.
(3)植物体细胞杂交的终点是培育成杂种植株,而不是形成杂种细胞就结束.
(4)杂种植株的特征:具备两种植物的遗传特征,原因是杂种植株中含有两种植物的遗传物质.
2、植物细胞工程技术的应用:植物繁殖的新途径(微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
解答 解:(1)①以胚状体为材料,经过人工薄膜包装得到的人工种子,在适宜条件下同样能够萌发成幼苗,与天然种子相比,人工种子具有的优点有:生产不受季节限制、不会出现性状分离、能保持优良品种的遗传特性、方便贮存和运输.
②甲、乙原生质体经诱导融合完成的标志是形成新的细胞壁.植物组织培养技术步骤包括脱分化和再分化两个核心步骤.
(2)①若利用植物组织培养技术,可将龙井茶叶细胞培养到愈伤组织阶段,愈伤组织程高度液泡化,然后从其液泡中提取茶碱.
②茎尖、根尖和芽尖等分生区部位含有少量的病毒或不含病毒,因此如想获得脱毒的龙井茶苗,可以切取一定大小的茎尖(根尖和芽尖也可)等进行组织培养.
故答案为:
(1)①生产不受季节、气候和地域的限制;一般不会出现性状分离、能保持优良品种的遗传特性
②新细胞壁的形成 脱分化 再分化
(2)①愈伤组织 液泡 ②茎尖(根尖和芽尖也可)
点评 本题结合图解,综合考查细胞工程的相关知识,要求考生识记植物体细胞杂交技术的过程,掌握植物组织培养技术的相关应用,能结合所学的知识准确答题.需要注意的是原生质体经诱导融合完成的标志是形成新的细胞壁;植物组织培养属于无性生殖.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长弯曲的是幼苗尖端 | B. | 生长素浓度:a>b | ||
C. | a侧细胞数目比b侧少 | D. | b侧细胞比a侧细胞体积大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的目的是探究生长素作用的部位 | |
B. | 一段时间后a段的颜色较深,b段颜色较浅 | |
C. | 设置多组实验的目的是避免实验的偶然误差 | |
D. | 该实验应设置没有画线的胚芽鞘作为对照组 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的表面积与体积的关系限制了细胞长大 | |
B. | 细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程 | |
C. | 无丝分裂的由来是因为在分裂的过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化 | |
D. | 玉米体细胞中有10对染色体,经减数分裂后卵细胞中染色体数为5对 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ①②③属于生物膜系统 | |
B. | 结构③能增大细胞膜的面积 | |
C. | ⑤具有选择透过性,而⑥具有全透性 | |
D. | 细胞膜不同部位的化学成分和功能有差异 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题
受抗原刺激后的淋巴细胞( )
A.细胞周期变长,核糖体活动增强
B.细胞周期变长,核糖体活动减弱
C.细胞周期变短,核糖体活动减弱
D.细胞周期变短,核糖体活动增强
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com