A. | 兴奋在神经纤维上只能单向传导 | |
B. | 兴奋在神经元之间传递不需要能量 | |
C. | 兴奋在神经元之间可双向传递 | |
D. | 兴奋的产生体现细胞膜的选择透过性 |
分析 1、静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子内流,形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位,膜外与之相反.
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.由于递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的.
解答 解:AC、兴奋在神经纤维上双向传导,而在两个神经元之间只能单向传递,AC错误;
B、兴奋在神经元之间传递需要能量,B错误;
D、兴奋的产生涉及到离子进入细胞,需要能量,体现细胞膜的选择透过性,D正确.
故选:D.
点评 本题考查神经冲动的产生及传导,要求考生识记神经冲动的产生过程,掌握兴奋在神经纤维上的传导过程和兴奋在神经元之间的传递过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
叶片表 皮细胞 | A | B | C | D | E | F |
硝酸钾溶液/(mol•L-1) | 0.11 | 0.12 | 0.125 | 0.13 | 0.14 | 0.50 |
质壁分 离程度 | 未分离 | 未分离 | 开始 分离 | 分离 | 显著 分离 | 显著 分离 |
质壁分 离复原 | 未复原 | 未复原 | 复原 | 自动 复原 | 被诱导 复原 | 不复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果 | |
B. | 色素会溶解在层析液中而使结果不明显 | |
C. | 滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散 | |
D. | 滤纸条上的几种色素会混合起来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人口腔上皮细胞中线粒体数目较多 | |
B. | 花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒 | |
C. | 菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体 | |
D. | 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑦⑧ | B. | ①②⑥⑧ | C. | ①③⑦ | D. | ①②⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食盐作用下析出的蛋白质发生了变性 | |
B. | 酶在催化反应前后,其分子结构不变 | |
C. | 有些蛋白质是染色体的组成成分 | |
D. | 蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果a是核移植技术,b的产生说明了动物细胞也具有全能性 | |
B. | 如果a是体外受精技术,b的产生过程中产生的生物是无性生殖的结果 | |
C. | 如果a是胚胎分割技术,b中个体的基因型和性别一定相同 | |
D. | 上述三种生物技术中b的受体均需注射促性腺激素,以达到超数排卵和同期发情的目的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 越冬或干旱时,植物体内结合水与自由水的比值上升 | |
B. | 当人体缺水时,血浆渗透压会上升,产生渴觉 | |
C. | 水是生物体内进行各种化学反应的介质 | |
D. | 人体内的水全部来自饮水或食物中的水份 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山一中高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图。下表选项中正确的是( )
选项 | 管腔中氨基酸 | 管腔中Na+ | 上皮细胞中氨基酸 |
A | 主动运输 | 被动运输 | 主动运输 |
B | 被动运输 | 被动运输 | 被动运输 |
C | 被动运输 | 主动运输 | 被动运输 |
D | 主动运输 | 被动运输 | 被动运输 |
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