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    信息传递在生态系统中具有重要作用。下列各种信息中，属于行为信息的是（ ）

    A．萤火虫发出的光 B．蚊子飞翔时发出声音

    C．豪猪遇敌时竖起体刺 D．昆虫释放的性激素

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届西藏拉萨市高三上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是绿色植物体内某些生理变化的过程示意图，请据图回答：

    （1）图中A是光合作用的 阶段。与该阶段相关的色素提取、分离时，在滤纸条上分布于最下端的色素是 。

    （2）图中I代表的物质是 。

    （3）C表示的过程为 。

    （4）在晴朗的白天，A中E的产生量 （大于、小于或等于）C中E的消耗量。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年西藏自治区拉萨二中高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    在动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是:

    A．杂种细胞的形成过程基本相同 B．结果是相同的

    C．操作过程中酶的作用相同 D．诱导融合的手段相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年西藏自治区拉萨二中高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列能说明目的基因完成了表达的是：

    A．棉株中含有杀虫蛋白基因

    B．大肠杆菌中具有胰岛素基因的mRNA

    C．土豆中含有抗病毒的基因

    D．从酵母菌中取得了干扰素

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西安长安区一中高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关实验方法或检测试剂的叙述，正确的是（ ）

    A. 用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化

    B. 用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布

    C. 用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素和鉴定胡萝卜素提取粗品

    D. 用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西安长安区一中高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    在某森林的固定位置和固定时间，用固定数量鸟网捕捉的方法，统计大山雀的种群数量。连续10年内得到如图所示的曲线（图中λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数），下列有关叙述错误的是（ ）

    A．2～6年间大山雀种群的年龄组成都为衰退型

    B．大山雀种群数量的调查方法可用标志重捕法

    C．10年内，第4年的种群数量最大

    D．第8年大山雀数量达到最低，此后保持相对稳定

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西安长安区一中高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原-抗体复合物，并出现蛋白尿，下列叙述正确的是（ ）

    A．用双缩脲试剂检测蛋白尿，水浴加热方可呈现出紫色

    B．患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿

    C．链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜

    D．内环境中形成的抗原-抗体复合物可被吞噬细胞消化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西安长安区一中高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干。去除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定时间后得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。假设蔗糖分子不进出细胞，则关于这一实验结果，下列说法正确的是（ ）

    A. 实验前，丙的浓度＞乙的浓度＞甲的浓度

    B. 乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等

    C. 实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散

    D. 甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江大庆实验中学高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    有人做过这样的实验：把变形虫的核从其体内取出，观察无核变形虫中的一系列变化的特点，推测出a～d四个现象，并提出相应的推测理由①②③④，请选出推测现象和理由均正确的一个组合（ ）

    序号

    推测现象

    推测理由

    A

    a．失去核的变形虫，虽然停止伸出伪足，但在几天后核就再生，能正常活动

    ①许多生物器官都有再生能力，核也能再生

    B

    b．失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡

    ②只有细胞核内才是控制细胞质代谢和遗传的中心

    C

    c．失去核的变形虫，虽然反复进行数次无丝分裂，但结果还是死亡

    ③在没有核的细胞质里，也残存着分裂的能力

    D

    d．除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞分裂变得更加旺盛

    ④核能抑制细胞的过度分裂

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