A. | 肝脏部分切除后痊愈 | B. | 造血干细胞分化为各种血细胞 | ||
C. | 蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂 | D. | 小鼠腺细胞的自我复制 |
分析 细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全部的遗传物质.细胞全能性大小不同,一般植物细胞的全能性大于动物细胞,所以植物细胞比动物细胞更容易发育成完整个体,但动物细胞也能发育成完整个体,如蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂.
解答 解:A、肝脏部分切除后痊愈,是细胞的分裂和分化能力,并没有体现细胞的全能性,A错误;
B、造血干细胞增殖分化形成各种血细胞,是细胞的分裂和分化能力,并没有体现细胞的全能性,B错误;
C、未受精的卵细胞能够发育成一个完整的个体,体现了动物细胞的全能性,C正确;
D、小鼠腺细胞的自我复制是细胞的分裂能力,并没有体现细胞的全能性,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞全能性的概念及实例,要求考生识记全能性的概念,掌握细胞具有全能性的原因,能运用所学的知识对具体实例进行判断.细胞的全能性以产生个体为标志,若无个体产生,不能体现全能性.本题C和D选项都能体现全能性,但是题干要求体现动物细胞的全能性,所以还要求考生审清题意.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中酵母菌数量过多,需加水稀释后再统计 | |
B. | 甲图中的酵母菌数量对应于乙图中的第3天 | |
C. | 相同条件下再次实验,酵母菌种群数量的K值基本不变 | |
D. | 酵母菌自身代谢状况也会影响实验数据的统计 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 朝着最大限度地利用能量的方向发展 | |
B. | 朝着更充分利用水分的方向发展 | |
C. | 朝着更充分利用矿物质的方向发展 | |
D. | 朝着对人类有益的方向发展 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④⑤③①② | B. | ④⑤③②① | C. | ④③⑤①② | D. | ⑤④③①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高等生物保留无氧呼吸的能力,不利于对不良环境的适应 | |
B. | 荔枝在无O2、干燥、零下低温的环境中,可延长保鲜时间 | |
C. | 马拉松运动时,运动员主要是从有氧呼吸中获得能量 | |
D. | 水稻根部主要进行无氧呼吸,所以能长期适应缺氧环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | (Z-12)和$\frac{W-13}{2}$ | B. | $\frac{Z-12}{2}$和(W-13) | C. | (Z-13)和$\frac{W-12}{2}$ | D. | $\frac{Z-13}{2}$和(W-12) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于连日以来的大雨,为了避免油菜减产,最好的措施是使用生长素喷洒在花上 | |
B. | 胚芽鞘的尖端和下端对光敏感程度相同 | |
C. | 动物垂体分泌的生长激素和植物体产生的生长素都是由专门的器官产生分泌的 | |
D. | 田径运动员比赛结束后肌细胞产生的乳酸部分通过血液循环运输到肝脏转变成丙酮酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究分泌蛋白的形成过程--同位素标记法 | |
B. | 真核细胞的三维结构模型--概念模型 | |
C. | 提取并研究细胞膜的化学成分--公鸡的成熟红细胞 | |
D. | 观察叶绿体和线粒体--人口腔上皮细胞 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年内蒙古赤峰市高三4月统一考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
结合图形分析下列说法,正确的是
A.若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构①
B.若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构②
C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
D.根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群
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