精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
目前发现并确定具有食虫性的植物已有600种以上,典型的代表如捕蝇草,为了验证其分泌液中有蛋白酶,某学生设计了两组实验,如图所示.在适宜温度的水浴中保温一段时间后,试管1、2中加入适量双缩脲试剂,试管3、4不加任何试剂.下列有关实验的叙述正确的是(  )
A、实验①是对照组、实验②为实验组,两组一起才能达到实验目的
B、如果试管1中出现紫色反应,即能证明分泌液中有蛋白酶
C、实验②的观测指标能证明分泌液中有蛋白酶
D、由试管2、3构成的对照实验,即可得出实验结论
考点:酶的特性,检测蛋白质的实验
专题:
分析:酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答: 解:A、试管1和2形成对照,试管3和4形成对照,实验①和实验②不符合单一变量原则,不能形成对照,A错误;
B、试管1中蛋白液没有分解完全的话也会出现紫色反应,B错误;
C、实验②中如果蛋白块变小的话,说明分泌物中含有蛋白酶,C正确;
D、由四支试管构成的实验得出实验结论,D错误.
故选:C.
点评:此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

将药物装入米纸(淀粉)做的胶囊中,可有效减轻某些口服药物对胃黏膜的刺激.下列相关说法中,不正确的是(  )
A、酶具有专一性,胃中的蛋白酶不能消化淀粉
B、唾液淀粉酶在胃液中活性丧失,不再起消化作用
C、温水冲服使唾液和胃液稀释,对胶囊不起消化作用
D、胶囊在口腔中经过的时间短,唾液淀粉酶来不及对胶囊起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学实验及操作的叙述,正确的是(  )
A、在糖蛋白溶液中加入双缩脲试剂,溶液中有砖红色沉淀生成
B、经健那绿染色的人口腔上皮细胞,在高倍镜下可观察到蓝绿色颗粒状结构
C、可以用H202酶催化H202分解的实验来探究温度对酶活性的影响
D、在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中,漂洗的目的是洗去多余的染液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列曲线中,能表示人体大量喝水时,胃液pH变化的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中,以下操作和结论正确的是
(  )
A、剪取5cm根尖,用石油醚和革兰氏碘液分别解离和染色
B、持续观察细胞①,可见其分裂成两个子细胞
C、细胞①中染色体数是细胞②中的一半
D、在细胞周期中细胞③时期的时间最长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在科学探究过程中,提出问题和作出假设是两个重要的环节.下列关于作出假设的描述,不正确的是(  )
A、要有一定的相关知识和观察依据
B、要有严谨的推理和一定的想象力
C、要对提出的问题作出尝试性回答
D、要有较强的实验操作和观察能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物进化的说法合理的是(  )
A、生物进化的实质是种群基因频率的改变
B、害虫抗药性增强,是因为杀虫剂使害虫产生抗药性变异
C、在生存斗争中,失败的个体会被淘汰,这不利于生物的进化
D、自然选择的方向和环境发展方向之间没有明确的因果关系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于RNA功能的叙述,错误的是(  )
A、可以在细胞内运输物质
B、能在某些细胞内催化化学反应
C、能在细胞内传递遗传信息
D、可以是某些原核生物的遗传物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞凋亡的描述,不正确的是(  )
A、又称为细胞的程序性死亡
B、被病原体感染的细胞的清除
C、受基因的调控
D、细胞代谢中断引发的

查看答案和解析>>

同步练习册答案