分析 1、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
解答 解:由于同一个生物体的不同时刻的精原细胞和卵原细胞中染色体数目都相同,所以同一个生物体的不同时刻经减数分裂产生的精子或卵细胞,染色体数目一般都是相同的,为体细胞的一半.但由于减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合,因此同一个生物个体在不同的时刻产生的精子或卵细胞的染色体组成一般是不同的.
故答案为:对.
点评 本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图可以表示该种群在无限环境条件下的增长规律 | |
B. | 图中f点时种群增长速率达到最大 | |
C. | 图中e点时种群的年龄结构呈衰退型 | |
D. | 图中f点可以表示种群达到了环境容纳量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑 | B. | 小脑和脊髓 | C. | 脊髓 | D. | 脑干和脊髓 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体血糖浓度上升引起胰岛素分泌增加,血糖浓度降低 | |
B. | 大量猎杀草原食肉动物,导致食草动物的数量先升后降 | |
C. | T细胞产生的淋巴因子可促进B细胞增殖、分化产生抗体 | |
D. | 体温高于正常体温时,汗腺分泌增加,毛细血管舒张,同时肌肉和肝脏等产热减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土豆片X是煮过的,因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖 | |
B. | 土豆片X是煮过的,因为在没煮过的土豆片中的酶使过氧化氢不起作用 | |
C. | 土豆片X是没煮过的,因为细胞中含有酶,促使H2O2的分解,但酶会在高温中失效 | |
D. | 土豆片X是没煮过的,因为过氧化氢分解土豆片中的酶 |
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