A. | 细胞融合 | B. | 细胞或组织培养 | C. | 细胞核移植 | D. | 动物胚胎移植 |
分析 植物组织培养是用植物组织或细胞离体培养成一个个体,其体内遗传物质来自于同一个细胞,即一个亲本;细胞融合、胚胎移植(胚胎可来自转基因技术、核移植技术、体外受精技术等)和细胞核移植形成的新个体的遗传物质均来自两个亲本.
解答 解:A、细胞融合技术是细胞间进行融合,融合之后培育而成的个体含有两个亲本的遗传物质,A错误;
B、细胞和组织培养属于无性生殖,其后代的遗传物质只来自一个亲本,B正确;
C、细胞核移植形成的新个体的核遗传物质来自供核生物,细胞质遗传物质来自受体,C错误;
D、动物胚胎移植过程中可能用到转基因、核移植或体外受精等技术获得胚胎,因此动物胚胎移植形成的新个体的遗传物质来自两个亲本,D错误.
故选:B.
点评 本题考查植物组织培养、动物细胞核移植、细胞融合和胚胎移植等知识,要求考生识记相关知识点,准确判断这些技术形成的新个体的遗传物质来自一个亲本还是两个亲本,再选出正确的答案,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔研究一对相对性状的遗传现象,揭示分离定律 | |
B. | 萨顿研究基因与染色体的关系 | |
C. | 摩尔根用果蝇做杂交实验,研究基因与染色体的关系 | |
D. | 沃森和克里克研究DNA分子自我复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3+X或3+Y | B. | 6+X或6+Y | C. | 6+XX或6+YY | D. | 6+XX或6+XY |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 间期有DNA复制和中心体的倍增 | |
B. | 染色单体形成于前期,消失于后期 | |
C. | 中期DNA数目相等,但染色体数目不等 | |
D. | 末期,赤道板位置出现细胞板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑤ | B. | ①③④ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程,①、②、③表示细胞器,a、b、c表示某些过程.下列说法中错误的是( )
A.①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体
B.该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系
C.a表示脱水缩合过程,b、c表示蛋白质的加工及运输过程
D.图解中的过程在原核细胞中也可以进行
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列结构都含有RNA的一组是( )
A.叶绿体、高尔基体、中心体、染色体
B.叶绿体、线粒体、细胞核、核糖体
C.内质网、核糖体、细胞核、中心体
D.线粒体、核糖体、染色体、高尔基体
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