精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
17.某兴趣小组研究了光照、赤霉素、赤霉素合成抑制剂对某些植物茎段生产的影响,结果如表.下列相关叙述错误的是(  )
实验处理组别
IIIIIIIVVVI
光照(h/d)888161616
赤霉素1mL-++--+
赤霉素合成抑制剂1mL--+-++
茎段增长长度(cm)0.51.81.330.72.1
注:表中“-”表示不添加,“+”表示添加.
A.对比I和IV、III和VI均可说明植物近段时间常与光照时间有关
B.据I、IV、V的实验结果可推测延长工作时间能促进赤霉素的合成
C.若在第V组实验中施加赤霉素,茎段可再伸长
D.证明“赤霉素合成制剂能抑制茎段伸长”的最佳证据是II和III得实验结果

分析 对生物实验结果的分析要从实验遵循的原则进行分析,即实验要遵循:对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则.本题应该从条形图的分析入手,利用对照原则获取有效信息进行认真分析,得出相应的结论.

解答 解:A、对比I和IV、III和VI的茎长,说明植物茎伸长与光照时间长短有关,A正确;
B、根据题图,I、IV组对照的自变量为光照时间,可以说明适度延长光照可促进植物茎段的伸长,IV、V的对照的自变量为赤霉素合成抑制剂,可说明,赤霉素合成抑制剂抑制植物茎段的伸长,可综合I、IV、V的实验结果可推测延长工作时间能促进赤霉素的合成,B正确;
光照时间长短、赤霉素、赤霉素合成抑制剂等均会影响茎的伸长,各组限制因素不同,不能一概而论,B错误;
C、IV、V的对照的自变量为赤霉素合成抑制剂,可说明,赤霉素合成抑制剂抑制植物茎段的伸长,若在第V组实验中施加赤霉素,茎段可再伸长,C正确;
D、对比IV、V茎长,同样光照时间情况下,使用赤霉素合成抑制剂的小组茎长较短,说明该植物体自身的赤霉素合成受阻导致茎长伸长受阻,因此证明“赤霉素合成制剂能抑制茎段伸长”的最佳证据是IV和V得实验结果,D错误.
故选:D.

点评 本题以表格图为信息载体,综合考查了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对植物茎伸长的影响,同时考查了考生识图分析实验数据的能力,具有一定的综合性.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关进化的叙述,正确的是(  )
A.自然选择是不定向的
B.一个种群的全部等位基因总和称为基因库
C.种群中的每一个体都是进化的基本单位
D.生物进化的结果一定是形成的新的物种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.人体某基因上的一个碱基对发生改变,导致镰刀型细胞贫血症.这属于可遗传变异的(  )
A.基因晕组B.基因突变C.染色体结构变异D.染色体数目变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.现代生物进化理论认为(  )
A.生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程
B.自然界中种群的基因频率一定会发生变化
C.生殖隔离一定是地理隔离的结果
D.种群中产生的变异是定向的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为两种细胞的亚显微结构,请据图回答.

(1)图中乙表示植物(植物/动物)细胞的模式图,如果图乙表示小麦的根毛区细胞(一种成熟植物细胞),图中不应出现的结构是[①]叶绿体.
(2)运动员的肌细胞中含有[④]线粒体多,以为细胞提供足够的能量.
(3)图中动物和某些低等植物细胞特有的细胞器是中心体.
(4)通常分离细胞器的方法是差速离心法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.节瓜的花性由常染色体上2对等位基因(A、a和B、b)控制,全雌株的基因型为AAbb或Aabb,全雄株的基因型为aaBB或aaBb,其他基因型均表现为正常株(雌雄同株).研究人员进行如下实验,其中F2由F1中的正常株自交获得.
组别亲本组合后代调查株数正常株数全雌株数全雄株数
实验一纯合雌株×纯合雄株F112612600
F2148972526
实验二纯合雌株×正常株F112661650
F212895330
回答下列问题:
(1)节瓜的花性的遗传遵循基因的自由组合(基因的分离定律和基因的自由组合)定律.
(2)用遗传图解表示实验一中由F1得到F2的过程:

(3)实验二中,亲本正常株的基因型为AABb.
(4)节瓜果实中含具有消炎、利尿、消肿等功效的有效成分,选择上述实验二可获得更多的雌株以提高结实率,从而提取更多该成分.
(5)在重复实验一过程中,发现F1正常株中每一植株发生了隐性突变,突变基因与原基因在结构上的区别是碱基对(或脱氧核苷酸)的排列顺序发生改变.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.卵子形成过程中减数第二次分裂的完成发生在(  )
A.精子与卵子结合的过程中B.排卵前后
C.形成卵泡时D.受精作用完成后

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.据图回答下列问题

(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是乙,属于真核细胞的是甲.判断的主要依据为乙有以核膜为界限的细胞核,甲没有.
(2)甲、乙两细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届湖南普通高中学业水平考试考前四模生物卷(解析版) 题型:综合题

现有三支试管A、B、C,向试管A、C内各加入2ml可溶性淀粉溶液,向试管B内加入2ml蔗糖溶液,再按下图所示步骤操作,最后分別用斐林试剂检验。回答下列问题:

(1)试管A和B对照,说明酶具有__________。

(2)试管A和C对照,自变量是__________,说明酶的活性受__________影响。

(3)用斐林试剂检测还原糖的加热方式为__________。

(4)A、B、C试管中会出现砖红色沉淀的是__________。

查看答案和解析>>

同步练习册答案