A、生物技术既可造福人类,又能威胁社会 |
B、在严格控制和检验下培育的转基因生物绝对不会危害其他生物体的生存和环境 |
C、转基因生物带来的安全性问题主要包括食物安全、环境安全、生物安全 |
D、人们对转基因食品的担心,从某些实例来看并非是多余的 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA与RNA在核苷酸上的不同之处表现在①和②两方面上 |
B、核苷酸是组成核酸的基本单位,不能再被水解 |
C、③在病毒中共有4种,在人体中共有8种 |
D、植物体内的③有5种,②有2种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、O原子数目不变 |
B、氨基和羧基分别增加3个 |
C、如果新生的4条肽链总共有5个羧基,那么其中必有1个羧基在-R(侧链基团)上 |
D、4条肽链若重新连接成一条长链将脱去3个水分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、防止基因污染,保护物种多样性 |
B、保护自身知识产权 |
C、避免出现新物种,维护生态平衡 |
D、充分利用杂种优势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1中,A液与B液中的各种成分含量基本相同 |
B、图1中B液渗透压的大小主要与无机盐、血糖的含量有关 |
C、图2中甲为下丘脑,激素Y的名称是促甲状腺激素 |
D、图2中①②③④四个过程,具有抑制作用的是②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
培养液中X的浓度/mol?m-3 | |||
5.0×10-5 | 5.0×10-4 | 5.0×10-3 | |
叶片中X的浓度/nmol?g-1(鲜重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
叶片的气孔导度/mol?m-2?s-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当光照强度为1klx时,植物甲开始进行光合作用 |
B、当光照强度为3klx时,植物乙的总光合速率是0mg/(100cm2叶?h) |
C、若在c点时突然停止CO2供应,短时间内植物甲的叶绿体中C3的含量会增加 |
D、d点时限制植物乙的光合速率增大的主要环境因素是CO2的浓度 |
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