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15.腺苷三磷酸的结构简式可以简写成(  )
A.A-P-P~PB.A-P~P~PC.A~P~P-PD.A~P~P~P

分析 ATP的结构式可简写成A-P~P~P,式中A代表腺苷,T代表3个,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.通常断裂和合成的是第二个高能磷酸键.一个ATP分子中含有一个腺苷、3个磷酸基团、2个高能磷酸键.ATP的一个高能磷酸键水解,形成ADP(二磷酸腺苷),两个高能磷酸键水解,形成AMP(一磷酸腺苷).ATP的结构如图所示(虚线框表示腺苷):

解答 解:ATP的结构式可简写成A-P~P~P.
故选:B.

点评 本题知识点简单,考查ATP的化学组成和特点,要求考生识记ATP的化学组成和特点,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.以下关于微生物的分离、培养和鉴定实验,说法错误的是(  )
A.鉴定纤维素分解菌用刚果红染色法
B.鉴定分解尿素的细菌需在培养基中加人酚红指示剂
C.计数土壤中的尿素分解菌应选择菌落数在300以上的平板
D.分离土壤中的纤维素分解菌要到富含纤维素的环境中去寻找

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答下列有关植物激素的问题.

(1)生长素类似物是一种对植物的生长发育具有调节作用的一类化合物.农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草.甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ,可选用图中d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂.
(2)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如乙图所示.根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长;继而将②组结果与①③进行比较,可得出的结论是细胞分裂素可缓解顶端优势.
(3)将一批葡萄枝分成四等份,A组枝条除去所有叶片和芽,B组枝条仅保留一个侧芽,C组枝条保留两个侧芽,D组枝条保留两片叶和一个侧芽,如图丙所示:最易成活的是C 组.在用IAA处理插条生根时,如果IAA的浓度较低,适合采用浸泡法法处理插条.
(4)IAA除具有促进生根的功能,还具有防止脱落的功能.有些研究结果如图丁所示.据图可知:IAA对脱落的效应与IAA的施用部位和IAA的浓度有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于内环境组成及物质成分的选项,正确的是(  )
①钙离子、葡萄糖 ②血红蛋白、呼吸酶 ③血浆蛋白、神经递质 ④CO2、激素
A.甲;①②④B.乙;①②③C.丙;①③④D.丁;②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.2003年1月8日,我国全面建设小康社会中人口与计划生育工作目标确立为:到本世纪中叶,我国总人口将不会超过16亿,顺利实现人口零增长,然后缓慢下降.下列说法中,不正确的是(  )
A.控制人口增长,有利于生态系统的稳定
B.优生优育是提高人口素质的重要措施
C.禁止近亲婚配可减少隐性遗传病的发病率
D.我国人口增长符合“J”型曲线,K值为16亿

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下表有关基因表达的选项中,不可能的是(  )
基因表达的细胞表达产物
A细菌抗虫蛋白基因抗虫棉叶肉细胞细菌抗虫蛋白
B人酪氨酸酶基因正常人皮肤细胞人酪氨酸酶
C动物胰岛素基因酵母菌工程菌细胞动物胰岛素
D兔血红蛋白基因兔成熟红细胞兔血红蛋白
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.DNA是绝大多数生物的遗传物质,下列与DNA有关的叙述正确的是(  )
A.原核生物的遗传物质是DNAB.DNA中含有的糖是脱氧核糖和核糖
C.叶绿体中也含有DNA的载体染色体D.组成DNA的核苷酸有20种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.麝香豌豆的花色受两对等位基因A/a、B/b控制,这两对等位基因与花色的关系如图所示,请据图回答问题:

(1)基因是有遗传效应 的DNA片段,该图体现的基因控制性状的途径为基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状.
(2)基因A控制酶A的合成经历两个步骤,模板依次是DNA的一条链、mRNA.
(3)上述花色的遗传遵循基因的自由组合定律,请据图说明作出此判断的依据是控制该性状的两对基因位于不同对的同源染色体上.
(4)若基因型为AaBb的个体自交,后代白花个体中纯合子占$\frac{3}{7}$;若两白花个体杂交,后代中紫花:白花=1:1,则两白花亲本的基因型为Aabb×aaBB或AAbb×aaBb.
(5)请用遗传图解表示AaBb个体进行测交实验的过程(要求写出配子).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.当神经细胞受到适宜刺激后,受刺激部位(  )
①细胞膜内外电位发生变化;
②钠离子通道开放,钠离子大量涌入细胞内;
③动作电位产生;
④钾离子通道开放,钾离子大量涌入细胞内.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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