A. | 协助扩散 | B. | 胞吐作用 | C. | 主动运输 | D. | 自由扩散 |
分析 自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下:
自由扩散 | 协助扩散 | 主动运输 | |
运输方向 | 顺浓度梯度 高浓度→低浓度 | 顺浓度梯度 高浓度→低浓度 | 逆浓度梯度 低浓度→高浓度 |
载体 | 不需要 | 需要 | 需要 |
能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
举例 | O2、CO2、H2O、N2 甘油、乙醇、苯、尿素 | 葡萄糖进入红细胞 | Na+、K+、Ca2+等离子; 小肠吸收葡萄糖、氨基酸 |
解答 解:A、协助扩散是从高浓度的一侧向低浓度的一侧转运,与题干不符合,A错误;
B、大分子物质进出细胞是胞吞和胞吐作用,体现细胞膜的流动性,而碘离子属于小分子物质,B错误;
C、海带细胞可以从低浓度海水中吸收碘离子,即碘离子是从低浓度一侧转运到高浓度一侧,表示主动运输,C正确;
D、自由扩散的运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,动力是浓度差,与题干不符合,D错误.
故选:C.
点评 本题考查物质的跨膜运输,此类题目要注意从物质出入细胞三种方式的主要区别:转运方向、是否需要载体和能量进行综合分析.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只要内环境的理化性质相对稳定,就可以实现稳态 | |
B. | 种群个体数量达到K值后就不再发生变化 | |
C. | 群落演替到森林群落以后就不会再有变化了 | |
D. | 生态系统的稳定性主要通过反馈调节来实现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者都可以进行光合作用 | |
B. | 食草动物大都为初级消费者 | |
C. | 分解者是生态系统不可缺少的成分 | |
D. | 非生物的物质和能量包括水和阳光等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 9:3:3:1 | B. | 3:1:3:1 | C. | 1:1:1:1 | D. | 1:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷酸 | B. | 碱基 | C. | 肽链 | D. | 基因 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东师范大学附属中学高三上学期第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面左图为细胞分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图,右图表示是某二倍体雄性动物(XY型性别决定)的一个细胞示意图。下列叙述正确的是
A.图中细胞是次级精母细胞或第一极体,处于曲线图的c—d段时期
B.该细胞的每个染色体组中有3条染色体,包含了该生物基因组中全部DNA序列
C.若染色体②上有基因B,⑤的相同位点上有基因b,说明细胞在b—c段时期内发生了交叉互换
D.处于曲线图的c—d段的一个细胞内有0或l或2条Y染色体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
“生命活动离不开细胞”,但下列描述错误的是
A.缩手反射的完成是以细胞为结构基础
B.龟的单个细胞也能完成各种生命活动
C.地球上最早出现的生命形式,其生命活动也离不开细胞
D.生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础
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