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4.下列多聚体与单体相对应的是(  )
A.淀粉-麦芽糖B.糖原-半乳糖
C.蛋白质-氨基酸D.核糖核酸-脱氧核糖核苷酸

分析 单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称;是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物;是合成聚合物所用的低分子的原料.多糖(淀粉、糖原和纤维素)、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成,因而被称为多聚体.

解答 解:A、淀粉是由葡萄糖聚合形成的,因此其单体是葡萄糖,A错误;
B、糖原是由葡萄糖聚合形成的,因此其单体是葡萄糖,B错误;
C、蛋白质是由氨基酸聚合形成的,因此其单体是氨基酸,C正确;
D、核糖核酸的单体是核糖核苷酸,D错误.
故选:C.

点评 本题知识点简单,考查组成细胞的化合物,只要考生识记组成细胞的化合物及其基本组成单位即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.细胞膜的组成成分中,一般不含(  )
A.磷脂B.核酸C.蛋白质D.糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.水在发芽的小麦种子的细胞的许多化学反应中充当(  )
A.催化剂B.还原剂C.载体D.溶剂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关神经调节的说法正确的是(  )
A.感受器和效应器应该分布于机体同一组织或器官中
B.呼吸中枢和语言中枢都位于大脑皮层
C.兴奋传导的速度主要取决于神经纤维的长度
D.大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.关于生物体内水和无机盐的叙述,不正确的是(  )
A.体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水
B.越冬植物为了增强抗冻性,细胞内的自由水含量会提高
C.某些无机盐还是大分子的组成成分,如血红蛋白含有铁元素
D.自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关组成细胞化合物的叙述,不正确的是(  )
A.细胞的能源物质是糖类、脂肪、蛋白质、核酸、无机盐等
B.细胞中的核酸分子包括两类:DNA和RNA
C.葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞均有的糖类
D.有些蛋白质必须与特定的无机盐离子结合才具有相应的生物学功能

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.现有两种淀粉酶A与B,某小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性,做了如下探究实验.
实验过程:
 组 别
步骤
12345678
Ⅰ、设置水浴缸温度(℃)2030405020304050
Ⅱ、取8支试管各加入淀粉溶液(mL),分别保温5分钟1010101010101010
Ⅲ、另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液,分别保温5分钟酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
Ⅳ、将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀,保温5分钟.
实验结果:对各组淀粉含量进行检测,结果如图所示.

(1)该实验的自变量是温度、酶的种类,无关变量有溶液的量、反应时间、pH等(至少写出2种).
(2)根据实验结果分析,酶A在50℃条件时活性较高.
(3)此实验通过检测淀粉的剩余量来表示酶的活性,不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示,说明理由:斐林试剂检测时需水浴加热,会导致温度发生改变,影响实验结果.
(4)若要进一步探究酶B的最适温度,实验设计的主要思路应是:在30~50℃之间设立较小等温度梯度的分组实验,按上述步骤进行实验,分析结果得出结论.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图表示某生态系统的营养结构代表各营养级的生物.下列说法错误的是(  )
A.图示生态系统没有标出非生物的物质和能量,分解者
B.图中生物通过能量流动,物质循坏和信息传递而相互联系
C.种群b数量的增长会导致种群a的增长,而种群a数量的增长又会抑制b数量的增加,这是负反馈调节机制
D.若该系统中种群c固定的总能量为6.8×109kJ,种群d含的能量为1.3×108kJ,则种群至少约含5.5×104kJ

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图为生物种类的概念图,对a、b、c所代表的生物分析正确的一项是(  )
abc
A原核生物细菌病毒
B原核生物细菌酵母菌
C真核生物植物衣藻
D真核生物植物乳酸菌
A.AB.BC.CD.D

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