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细胞通讯是细胞间交流信息,对环境作出综合反应的生理活动。如图甲为两种细胞通讯方式,乙为甲图中括号部位放大图,下列有关叙述中错误的是

A.若图中靶细胞1为胰岛B细胞,则靶细胞2一定是肝细胞

B.图中结构1的末梢与靶细胞1合称为效应器

C.图中⑤的形成与②有关,⑤所在的位置是内环境

D.图中靶细胞1对靶细胞2生命活动调节的方式为体液调节

 

A

【解析】

试题分析:胰岛B细胞分泌胰岛素,胰岛素具有降血糖的作用,作用于肝细胞和肌细胞,使血糖进入细胞合成糖原,A错误;效应器是由传出神经细胞末梢及其支配的肌肉和腺体组成,B正确;⑤为神经递质,其产生与②高尔基体有关,神经递质由突触前膜释放,进入突触间隙中的组织液中,C正确;图中靶细胞1产生的物质通过体液运输作用于靶细胞2,调节的方式为体液调节,D正确。

考点:本题考查神经调节和体液调节的相关知识,意在考查考生对神经调节和体液调节知识的要点的理解,具有识记能力、识图能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届安徽涡阳四中高二第四次质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

关于生物多样性的保护,正确的是(  )

A. 自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护

B.鼓励人们进入保护区,给鸟类建巢、喂食

C.易地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护

D.对于珍稀濒危物种,禁止一切形式的采猎及买卖

 

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科目:高中生物 来源:2015届安徽涡阳四中高二下期第一次质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示某物种迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系,下列有关叙述,不正确的是(  )

A10年后,该种群的数量开始下降

B.经调查该种群在第10年时个体数量为n,估算该种群在此环境中的环境负荷量约为2n

C.该种群在20年内呈“S”型增长

D.经调查该种群在第20年时的出生率为m,估算种群在此环境中的死亡率为m

 

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科目:高中生物 来源:2015届安徽太湖中学高二下期第一次段考生物卷(解析版) 题型:综合题

长跑比赛中,运动员体内多种生理过程发生了改变。

1)机体产热大量增加,通过神经调节,引起皮肤 和汗腺分泌增强,导致散热加快以维持体温的相对恒定。这一调节过程的的中枢位于

2)机体大量出汗导致失水较多,刺激渗透压感受器,引起垂体释放 ,继而促进 ,以维持体内的水盐平衡。

3)机体血糖大量消耗的主要途径是 。血糖含量降低时,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加,肾上腺髓质分泌的 增加,使血糖快速补充。

4)比赛结束后,运动员可适量补充水分以消除由于 中渗透压升高引起的渴感。

 

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科目:高中生物 来源:2015届安徽太湖中学高二下期第一次段考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人体特异性免疫的说法中,正确的是

A.人体对花粉或某些药物产生的过敏反应是先天性免疫缺乏病

B.血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫

C.体液免疫中,浆细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡

D.切除胸腺后,人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响

 

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科目:高中生物 来源:2015届安徽太湖中学高二下期第一次段考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,下列相关说法不正确的是

A.在甲图中,①所示的结构属于反射弧的感受器

B.甲图的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号

C.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则ac为兴奋部位

D.兴奋部位和相邻未兴奋部位之间,因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流

 

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科目:高中生物 来源:2015届安徽太湖中学高二下期第一次段考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列因素中,可能引起病人组织水肿的是

①局部组织细胞代谢旺盛 ②长期蛋白质营养不足 ③淋巴管阻塞

④肾炎导致血浆蛋白丢失 ⑤花粉等过敏原引起毛细血管壁的通透性增加

A①②③B①③④⑤C②③④⑤D①②③④⑤

 

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科目:高中生物 来源:2015届天津耀华中学第一学期期末考试高二年级生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是( )

A.同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离

B. 非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合

C.染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开

D.非同源染色体数目越多,非等位基因组合的种类也越多

 

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科目:高中生物 来源:2015届天津市高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

番茄的红果(R)对黄果(r)是显性,让杂合的红果番茄自交得F1,淘汰中的荚果番茄,利用F1中的红果番茄自交,其后代RRRrrr三种基因的比例分别是( )

A.1:2:1 B.4:4:1 C.9: 3:1 D.3: 2:1

 

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