8.(14分)下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。
(1)发生反射时,神经中枢产生的兴奋沿__________神经传到突触前膜,导致突触小
泡与前膜___________,释放神经递质(Ach); Ach与Ach受体结合后,肌膜发生
______________,引起肌肉收缩。
(2)重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原,使_________被激活而增殖、分化,产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合,造成Ach不能与Ach受体正常结合,导致_____________信号转换过程受阻。
(3)临床上治疗重症肌无力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制________________
发育成T细胞,不能产生淋巴因子,从而抑制_________________免疫的应答。
【答案】8.(14分)
(1)传出 融合 电位变化
(2)B细胞 化学信息向电
(3)造血干细胞 体液
【解析】 (1)分析题中的示意图,神经中枢产生的兴奋应沿传出神经传到突触前膜,使突触小泡与前膜融合并释放神经递质,电信号→化学信号;Ach与Ach受体结合后,化学信号→电信号,肌膜产生电位变化,进而引起肌肉收缩。(2)重症肌无力患者的B细胞,在Ach受体(抗原)的刺激下增殖、分化产生Ach受体的抗体,其与肌膜上的Ach受体结合,导致化学信号→电信号的过程受阻。(3)切除胸腺可抑制造血干细胞发育成T细胞,造成淋巴因子缺乏,进而影响B细胞的增殖、分化过程,从而抑制了体液免疫的应答。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年辽宁盘锦第二高级中学高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(14分)下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式),为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向,进行了相关实验。联系图解回答
(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为______ _____,能代表反射弧的结构为(用图中序号表示)_____ __;
(2)刺激图中b点,则b点发生的膜电位变化是____ ___,图中____ __点可发生兴奋;
(3)若刺激d点,图中______ ___点可发生兴奋;
(4)由图中可看出一个神经元的轴突与下一个神经元的_________ _ ___相接触而形成突触,图中共有突触_____________个。
(5)由此说明:兴奋在一个神经元上的传导是_____________。兴奋在两个神经元间的传递是__ ___,其原因是____________ __________。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年辽宁大连20中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(14分)下图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),请据图回答:
(1)图中的________是感受器,图中的兴奋传导方向是____________________。(以数字编号作答)
(2)图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向,其中错误的是______处(填箭头旁大写字母),该如何改正?__________。
(3)图中表示神经元之间的突触有________个。
(4)若图中的有关感受器位于大腿,则图中所示的神经中枢位于 ,经改正后的方向中,向大脑皮层传递信号的是 ,由大脑皮层传来指令的可能是 。当④受到刺激而②损伤时, (“能”或“不能”)产生感觉。当刺激b点时, (“能”或“不能”)产生反射。
(5)刺激b点时,其膜电位是 , 点(填小写字母)可产生兴奋。
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科目:高中生物 来源:2013届辽宁盘锦第二高级中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(14分)下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式),为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向,进行了相关实验。联系图解回答
(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为______ _____,能代表反射弧的结构为(用图中序号表示)_____ __;
(2)刺激图中b点,则b点发生的膜电位变化是____ ___,图中____ __点可发生兴奋;
(3)若刺激d点,图中______ ___点可发生兴奋;
(4)由图中可看出一个神经元的轴突与下一个神经元的_________ _ ___相接触而形成突触,图中共有突触_____________个。
(5)由此说明:兴奋在一个神经元上的传导是_____________。兴奋在两个神经元间的传递是__ ___,其原因是____________ __________。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
Ⅰ.(14分,每空1分)植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响,图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。
(1)从图甲中可以看出生长素作用的特点是 ,C点表示的意义是 。
(2)若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其背光面的生长素浓度为2 m,则其向光面生长素浓度范围是 。
(3)从图乙可以看出 对种子萌发起抑制作用,细胞分裂素对萌发的种子的作用是 。
Ⅱ.下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答:
(1)若“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,则图甲中a细胞为 ,①处的激素名称为 ,作用为 (用“+”和“-”表示)。
(2)若乙图代表缩手反射的反射弧。(X、Y为神经纤维上的实验位点,Z为突触间隙)
①A代表反射弧的 ,刺激图中的 位点,可产生缩手反射,该反射过程中,Z处传递的信号的形式为 。
②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表,给予X点和Y点各一个适宜强度的刺激,电流表指针发生偏转的次数分别为 次和 次。
③已知某种药物可以阻断反射活动,为探究其作用机理,某同学做了如下实验:将药物放在Z点,刺激Y点,发现电流表发生偏转,而效应器无反应。由此得出的结论是:这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充,使之更严密。你认为他的补充意见应该是 。
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