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    11．某同学在进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的探究实验中，设计了如下方案：①设置两组实验，分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉；②两组实验的洗衣粉用量、被洗涤的衣物质地、衣物量、污染物的性质和量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等全部设置为相同；③根据污渍去除程度得出结果．对这个实验的评价，正确的是（　　）
    A．对照实验设置不合理B．无关变量设置太多
    C．没有自变量D．因变量描述错误

    分析 分析题干信息可知，该实验的目的是“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”，因此实验的自变量是洗衣粉的种类，温度、洗衣粉的浓度、试验用布料和污物及污染程度、洗涤的方式和洗涤时间等属于无关变量，无关变量应该保持一致且适宜，实验的因变量是洗涤效果．

    解答 解：A、据分析可知，对照实验设置不合理，应设置两组实验，分别使用加酶洗衣粉和普通洗衣粉，A正确；
    B、无关变量设置相同，设置正确，B错误；
    C、自变量是洗衣粉的种类，C错误；
    D、因变量是去除程度，即洗涤效果，描述正确，D错误．
    故选：A．

    点评 根据实验变量分析实验目的、分析实验结果获取结论及根据实验目的分析和控制变量、评价实验步骤预期实验结果是本题考查的重点．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    1．如图表示动作电位传导的示意图，下列叙述不正确的是（　　）
    A．①②过程，细胞膜的钠离子通道开放
    B．②③过程，钾离子流出细胞膜恢复静息电位
    C．兴奋传到a处后，神经递质才会合成
    D．细胞膜内侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图是对动物细胞有丝分裂不同时期染色体数、染色单体数和核DNA分子数的统计．下列说法错误的是（　　）
    A．有丝分裂间期用乙表示最恰当
    B．有丝分裂前期、中期都可以用甲表示
    C．有丝分裂后子细胞可以用丙表示
    D．乙、丙中染色体数与核DNA分子数的比值相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    19．在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多的学者做出了卓越的贡献，下列有关说法正确的是
    （　　）
    A．孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上，同源染色体分离、等位基因才分离
    B．艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论，没有得到科学家的一致公认
    C．格里菲思的肺炎双球菌转化实验不能证实转化因子是DNA
    D．赫尔希等用35S和32p同时标记同一个噬菌体，然后侵染大肠杆菌的实验，使人们确信DNA是遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．把32P标记的磷酸分子加入某细胞培养液中，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象不能说明（　　）
    A．ATP中远离A的磷酸基团容易脱离
    B．部分32P标记的ATP是重新合成的
    C．ATP是细胞内的直接能源物质
    D．该过程发生了ATP与ADP之间的相互转化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是生物膜流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，该通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，具有离子选择性．图中甲、乙代表膜结构成分，①～④代表跨膜运输方式，a～d代表被转运的物质，请据图回答有关问题．

    （1）很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法．这证明组成细胞膜的主要成分中有[][甲]磷脂分子．从功能上来说，它是一层选择透过性膜．
    （2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是被动运输（协助扩散）．
    （3）对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少，但K+、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的[][乙]载体蛋白的活性．
    （4）在①～④中，代表主动运输的是④，维生素D进入小肠上皮细胞应是①．
    （5）物质通过细胞膜与膜的流动性有密切关系，为了探究温度对膜的流动性的影响，有人做了下述实验：分别用红色和绿色荧光剂标记人和鼠细胞膜上的蛋白质，然后让两个细胞在37℃条件下融合并培养，40min后，融合的细胞膜上红色和绿色的荧光均匀相间分布．
    ①有人认为该实验不够严密，其原因是缺少对照实验．
    ②本实验可以通过在相同时间、不同温度下培养后，观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上的分布情况来判断实验结果，还可以通过比较红色和绿色荧光在细胞膜上均匀分布所需时间的长短来判断实验结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为某家族两种单基因遗传病的系谱图（这两种遗传病分别由位于常染色体上的基因$\frac{A}{a}$及X染色体上的基因$\frac{B}{b}$控制）．请回答
    （1）乙病的致病基因位于X染色体上，12号个体的X染色体来自于第I代的2号个体．
    （2）9号个体的基因型是aaXBXB或aaXBXb ．14号个体是纯合体的概率是$\frac{1}{6}$．
    （3）经检查发现10号个体的性染色体组成为XXY，若该变异出现的原因是6号个体减数第一次分裂出现差错，则10号个体的基因型为XBXb Y．
    （4）若10号个体与14号个体结婚，则生一个两病都患的概率为$\frac{1}{18}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．一位同学在探究NaHS溶液对柳条不定根的发生及其生长的影响时，根据实验数据，得到以下两个图．据图分析正确的是（　　）
    A．0.1 mmol/L～1 mmol/L的NaHS溶液对柳条生根均有促进作用
    B．0.6 mmol/L的NaHS溶液抑制柳条生根而促进其根的生长
    C．NaHS溶液促进柳条不定根生长的最适浓度一定是0.2 mmol/L
    D．一定浓度范围内的NaHS溶液对柳条生根和根的生长有促进作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如果把细胞搅碎，细胞将会死亡；病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性，这说明（　　）
    A．细胞和病毒失去活性是因为破坏了它们的化学成分
    B．细胞和病毒被搅碎后都失去活性，可见两者的特点是一致的
    C．单细胞生物和病毒对环境的适应性很差
    D．细胞和病毒是一个有机的统一整体

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