A、血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞 |
B、淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞 |
C、 |
D、组织液→血浆→组织液→靶细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、是机体再次受到相同物质的刺激时发生的反应 |
B、是机体首次受到一种物质刺激时就可以发生的反应 |
C、凡发生过敏反应的人,对过敏原都可发生反应 |
D、过敏反应能够使组织细胞发生结构破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、卡诺氏液可用来对染色体进行着色,苯酚品红可固定细胞 |
B、该实验原理为低温可阻止着丝点分裂,使染色体加倍 |
C、利用高倍显微镜可能观察到细胞由二倍体变成四倍体的全过程 |
D、视野中既有正常的体细胞也有染色体加倍的体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血浆是血细胞直接生活的环境 | ||||
B、在人体的体液中,细胞内液约占
| ||||
C、组织液是体内所有细胞直接生活的环境 | ||||
D、血浆和组织液中含有较多的蛋白质,而淋巴中蛋白质较少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光学显微镜下观察到的叶绿体、细胞核属于亚显微结构 |
B、观察线粒体、质壁分离和有丝分裂的材料始终处于生活状态 |
C、遗传病发病率的调查、样方法和标志重捕法都必须随机取样 |
D、根据色素在层析液中溶解度不同,可提取出叶绿体中的色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所有生物的有性生殖细胞中的全部染色体就是一个染色体组 |
B、人体糖类和脂肪的摄入量长期不足时,尿液中尿素的相对含量将增加 |
C、生产上广泛使用生长素处理获得无籽番茄、无籽黄瓜,这些变异属不可遗传的变异 |
D、细胞分化是基因选择性表达的结果;细胞癌变是基因突变的结果;细胞凋亡是内环境恶化的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
曲线上的点 | 种群大小 |
| 种群的增长量 | ||
S1 | 20 | 0.90 | 18 | ||
S2 | 50 | 0.75 | 38 | ||
S3 | 100 | 0.50 | 50 | ||
S4 | 150 | 0.25 | 38 | ||
S5 | 180 | 0.10 | 18 |
A、环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后 |
B、防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行 |
C、渔业捕捞后需控制剩余量在S3点 |
D、该种群数量的最大值(K值)应为200 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②③⑥⑦ | B、②④⑤⑦ |
C、①④⑤⑥ | D、①③⑤⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
细胞结构 | a | b | c | d | e |
试样A | - | - | - | - | - |
试样B | + | + | + | - | + |
试样C | + | + | - | + | + |
A、菠菜叶、大肠杆菌、鼠肝 |
B、大肠杆菌、菠菜叶、鼠肝 |
C、大肠杆菌、鼠肝、菠菜叶 |
D、鼠肝、菠菜叶、大肠杆菌 |
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