【题目】某地农田退耕后,经历“草→灌木→树林”的演替过程,下图表示该地几种生物间的食物关系。请回答下列问题:
(1)上述演替案例中,最早出现的草本植物是____________(填“一年生”或“多年生”)杂草;研究者拟采用样方法调在当地某片退耕农田某种杂草的种群密度。取样的关键是要做到___________,不能掺入主观因素,因此常用_____________法选取样方。
(2)调查发现,某一时期鹰捕食鼠较捕食蛇和兔的多,根据“收割理论”分析,其原因是_____________;其意义是________________。根据“精明的捕食者”策略推测,鹰的捕食特点是_____________。
(3)若蛇的数量大量减少,鹰的食物结构中蛇由占1/5减少为占1/10,则鹰的种群数量约为原来的_____________倍。(其他条件不变,能量传递效率均按10%计算,结果用分数表示)
【答案】一年生 随机取样 五点取样(等距取样) 鼠的种群数量多于蛇和兔的,捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面 有利于增加物种多样性、维持生态平衡 不过度捕食猎物 28/19
【解析】
(1)次生演替过程中,最早出现的草本植物是一年生杂草;采用样方法调查种群密度时,取样的关键是要做到随机取样,在某片地块上取样常用五点取样法或等距取样法选取样方。(2)根据“收割理论”,当鹰捕食鼠、蛇和兔时,鼠的种群数量多于蛇和兔的,捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,这有利于增加物种多样性、维持生态平衡。根据“精明的捕食者”策略,鹰捕食时不会过度捕食猎物。
(3)据题意,[(1/5)×10×10×10+(4/5)×10×10]÷[(1/10)×10×10×10+(9/10)×10×10]=28/19,则鹰的种群数量约为原来的28/19倍。
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【题目】某实验小组将生理状态等一致的小球藻,分别放入一系列不同浓度的NaHCO3溶液中培养,并用适宜的光照分别照射1 h和1.5 h,测得小球藻氧气释放量如下图所示。请回答下列问题:
(1)小球藻在培养液中培养的过程中,释放的氧气是在能量转化是在_________(场所)产生的。释放氧气的过程中伴随的能量转化是_________。
(2)当NaHCO3的浓度超过4.00%时,该植物氧气的释放量快速降低,原因是_________。
(3)若用14C标记的NaHCO3做实验,追踪检测植物制造的有机物的放射性,请用箭头和文字的方式简述碳原子的转移途径:_________。结合以上实验,利用NaHCO3培养的小球藻为素材,验证光合作用产生的氧气来自水而非二氧化碳(简要写出实验设计及预期结果)。___________________________。
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【题目】下图是河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化作用示意图。下列分析不正确的是( )
A. AB段溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗
B. AB段伴随含碳有机物被大量分解,NH4+等无机盐离子逐渐增加
C. BC段细菌减少的原因是溶解氧减少
D. BC段有机物分解形成无机物有利于藻类大量繁殖
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【题目】如图是人体某项生命活动调节过程的示意图。下列相关说法错误的是
A. 该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广
B. 如果分泌物是胰岛素,则靶细胞只是肝细胞
C. 如果分泌细胞是下丘脑细胞,则靶细胞可以是肾小管、集合管细胞
D. 如果靶细胞为垂体细胞,则分泌细胞可以为甲状腺细胞
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【题目】苹果醋具有营养丰富,增强机体免疫力,护肤养肝等多种功效。以鲜苹果汁为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图如图1,请分析回答:
(1)过程甲中使用的微生物是______,发酵温度控制在18℃~25℃,经过10~12天后,样液中是否产生酒精,可以用______来检验。
(2)利用鲜苹果制作果酒的原理(写化学反应方程式)是______。
(3)过程乙中使用的醋酸菌可以从食醋中分离纯化获得。图3操作是分离纯化过程中利用______法进行接种,在操作过程中应注意的事项有下列哪几项?______(填序号)。
①每次划线前和结束时都需要灼烧接种环;
②灼烧接种环后,待其冷却后再划线;
③第二次及以后的划线,要从上一次划线的末端划线;
④最后一次划线不能和首次划的线相接触。
(4)为了保持菌种的纯净,对于长期需要保存的菌种,可以采用______的方法。
(5)某同学尝试自己利用图2装置制果醋。制作过程中进气口应______;排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,这样做的原因是______。
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【题目】某池塘中生活着多种浮游动植物,其中大型溞是常见杂食浮游动物,具有较强摄食能力,可控制池塘中藻类过度增长。为探究大型潘对藻类的影响,某实验小组进行了以下实验:
(1)多次采集池塘水,混匀后分别装入透明塑料桶中;将塑料桶随机分成5组(C0一C4组);向桶中加同意大型溞,密度依次为0只/L、5只/L、15只/L、25只/L、50只/L;将水桶置于适宜光照下,每三天计数一次,统计每组水样中藻类植物细胞密度。实验结果如图1。
①实验水样可看作微型__________________,输入其中的总能量是__________________。
②将透明桶置于适宜光照下的目的是___________________________。
③分析图1曲线发现:第4-7天,C0、C1、C2组藻类植物细胞数量的变化特点_________。
(2)研究者还统计了各组水体中小型浮游动物的密度变化,结果如图2所示。大型溞与小型浮游动物的种间关系是____________。据此分析C4组对藻类抑制效果反而不如C2组的原因是__________________。
(3)上述实验表明;饲养大型溞可用于___________,但需考虑大型溞的投放_________等问题。
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【题目】研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种酶,有人认为这是一种能催化葡萄糖分解的酶,有人认为是一种能催化蔗糖分解的酶。请回答问题。
(1)为了探究此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶,研究人员设计了下图的实验过程,请预测可能的实验结果。
水浴加热后,如果__________________________,说明该物质是能催化蔗糖分解的酶;如果_________,则说明该物质是能催化葡萄糖分解的酶。
(2)写出鉴定此物质的化学本质是否是蛋白质的两种方法。__________________________;__________________________。
(3)经过实验鉴定确定了此酶是蔗糖酶,图是在最适温度下,蔗糖酶的催化速率与蔗糖量关系图。如果温度升高或降低5℃,B点将_____________(填下移或上移),能否用斐林试剂鉴定蔗糖是否被蔗糖酶完全催化分解?_____________(填能或不能)。
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【题目】菊花很美,但其害虫较多,利用基因工程培育抗虫菊花是害虫防治的有效手段。胰蛋白酶抑制剂能干扰昆虫的代谢,引起昆虫死亡,但对人体无害。科学家将马铃薯胰蛋白酶抑制剂基因(Pin﹣Ⅱ)通过农杆菌导入菊花细胞,培育成了抗虫菊花。图1表示含目的基因的DNA分子,图2表示质粒,图中Ampr表示氨苄青霉素抗性基因,Neor表示新霉素抗性基因,复制原点是质粒DNA复制的起点,使其能在受体细胞中存在和遗传。箭头表示识别序列完全不同的4种限制酶的酶切位点。请回答下列有关问题:
(1)上述基因工程中,受体细胞是______________,属于__________(填“动物”“植物”或“微生物”)基因工程。
(2)为使目的基因与质粒高效重组,最好选用_______________(限制酶)作用于含目的基因的DNA和质粒,然后在___________的作用下形成重组质粒。
(3)用农杆菌感染时,应优先选用菊花___________(填“受伤的”或“完好的”)叶片与含重组质粒的农杆菌共培养,选用这种叶片的理由是_________________________________。成功导入重组质粒的细胞会表现为______________________________。
(4)用转基因菊花叶片喂养某种菊花害虫,发现害虫死亡率显著增加。试从分子水平写出转基因和非转基因菊花的叶片细胞的不同点:___________________________________。
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【题目】低温储藏可以诱导种子萌发,为研究这一现象内在原因,进行了系列研究,根据图1、图2研究结果回答下列问题:
(1)研究发现随着低温储藏时间持续,种子内的赤霉素相对含量变化如图1,有人以为通过图1可得出:低温通过促进种子内赤霉素的增加而促进种子的萌发。可有人认为该研究结果不足以支持上述结论,理由是_______________________。
(2)研究人员分别用外源赤霉素、赤霉素加6-甲基嘌呤(mRNA合成的抑制剂)对萌发的种子进行处理,结果如图2。该实验自变量是_________________,由实验结果可以得出的结论是_________________。针对该实验结果,对进一步研究提出问题:_________________。
(3)科学家继续研究赤霉素促进种子萌发的机制时发现:胞内增加能诱导种子α-淀粉酶的合成,如下图3。
综合上述(1)(2)实验结论并结合赤霉素促进种子萌发机制,请选用已知信息,提出低温储藏诱导种子萌发的一种可能机制是_________________。
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