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    育种方式与众不同的是（　　）
    A、高产青霉素菌株
    B、太空椒
    C、“黑农五号”大豆
    D、中国黑白花牛
    考点：生物变异的应用
    专题：
    分析：四种育种方法的比较如下表：
     杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
    方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    原理 基因重组基因突变  染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）  染色体变异（染色体组成倍增加）
    解答： 解：高产青霉素菌株、太空椒和“黑农五号”大豆的育种方式都是诱变育种；中国黑白花牛的育种方式是杂交育种．
    故选：D．
    点评：本题考查育种的相关知识，意在考查学生的识记能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将大肠肝菌的质粒连接上人干扰素基因后，重新导入菌体内，通过培养就能大量生产人的干扰素．下列叙述正确的是（　　）
    A、干扰素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶
    B、大肠杆菌获得的能产生人干扰素的变异可以遗传
    C、大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等
    D、干扰素基因的表达产物需要经过高尔基体分泌到细胞外

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物小组考查一农田生态系统中水稻从播种到稻秆还田的全过程．在稻田分蘖期间，农民拔草、治虫；然后排水进行晒田（亦称“烤田”）；稻谷收获之后，有不少农民在田里焚烧稻秆．下列叙述中，错误的是（　　）
    A、农民拔草、治虫可调整能量流动的方向，使能量较多地流向水稻
    B、水稻的分蘖、成熟等过程受多种植物激素的共同调节
    C、晒田有利于水稻根系生长，提高水稻抗倒伏能力
    D、焚烧稻秆可促进物质循环，实现能量高效利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克．科学家用以下方法控制病毒的传播．
    （1）将S基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白，该蛋白可以抑制登革热病毒的复制．为了获得转基因蚊子，需要将携带S基因的载体导入蚊子的受精卵，常用的技术是
     
    ．如果转基因成功，在转基因蚊子体内可检测出
     
    、
     
    和S蛋白，其中检测是否有S蛋白产生的常用方法是
     
    ．
    （2）将上述转基因蚊子释放到野生群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代
     
    ，原因是
     
    ．
    （3）登革热病毒进入人体后可以引起
     
    免疫，人体产生相应抗体的主要途径为（用箭头和文字表示）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2010年8月5日人民日报海外版报道，叛国一项耗资数亿美元的环保新能源研究项目“人工光合作用”今年启动．“人工光合作用”是将太阳能转换为氢气、甲醇或乙醇等化学燃料，直接用在汽车等燃烧液态的机械中，有利于解决当今世界面临的能源危机．以下是某中学生研究性学习小组研究光合作用和呼吸作用的实验，请分析回答下列问题：
    将8株各有20个叶片、大小和长势相似的盆栽天竺葵植株分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化．实验结果统计如表所示，据此请分析回答下列问题．
    实验编号12345678
    温度（℃）1010202030304040
    光照强度（LX）10000100001000010000
    开始时CO2量（单位）5.05.05.05.05.05.05.05.0
    12h后CO2量（单位）4.55.13.55.41.95.92.05.8
    （1）序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，则该实验组合研究的课题是
     
    ，其自变量是
     
    ，该实验课题下实验前后二氧化碳含量变化值的含义是
     
    ．
    （2）2、4、6、8实验中，叶肉细胞能产生ATP的场所有
     
    ．
    （3）若突然将第3组中的光照强度改为3000单位（其他条件不变），则该植物叶绿体中ATP的含量变化是
     
    ，五碳化合物的含量变化是
     
    ．
    （4）该植物在30℃、1000LX情况下，光合作用每小时消耗的CO2量为
     
    单位．
    （5）若以新鲜绿叶为材料提取叶绿体中的色素，需要使用的化学药品有二氧化硅、无水乙醇和碳酸钙等，其中无水乙醇的作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因D与d的根本区别是（　　）
    A、基因D能控制显性性状，基因d能控制隐性性状
    B、基因D、基因d所含的脱氧核苷酸种类不同
    C、4种脱氧核苷酸的排列顺序不同
    D、在染色体上的位置不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将基因型为Aa的豌豆连续自交，按后代中的纯合子和杂合子所占的比例得到如图所示的曲线图，据图分析，错误的说法是（　　）
    A、曲线a可代表自交n代后纯合子所占的比例
    B、曲线b可代表自交n代后显性纯合子所占的比例
    C、隐性纯合子所占的比例比曲线b所对应的比例要小
    D、曲线c可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列3种氨基酸最多可形成的二肽种类为（　　）
    A、3种B、6种C、9种D、27种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示突触的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题（[]内填序号，横线上填名称）：
    （1）突触是由[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    这三部分构成的．
    （2）若b点受刺激，则神经冲动在神经纤维①中传导的方向是
     
    ．
    A．a→b→c   B．a←b→c   C．c→b→a   D．b→c→a
    （3）引起⑥兴奋或抑制的是
     
    ，只能由[
     
    ]释放．
    （4）神经细胞间兴奋的传递方向是
     
    的．

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