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孟德尔选用豌豆作为实验材料研究遗传定律的过程中,相关的说法正确的是( )

A、豌豆作为材料的优点一是有易于区别的相对性状,如子叶的黄色和皱粒

B、豌豆作为材料的优点二是豌豆能闭花、自花传粉,所以一般为纯种

C、为让豌豆杂交,孟德尔在豌豆开花后,对母本去雄,然后授以父本花粉

D、孟德尔应用假说演绎法,提出假设→观察→演绎→实验→得出结论

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于常见作物育种方法的叙述,不正确的是(  )
A.利用杂交育种可培育出新物种,促进生物的进化
B.利用单倍体育种可获得纯合子,明显缩短育种年限
C.利用多倍体育种可增加染色体的数目,获得茎秆粗壮的植株
D.利用诱变育种可增大突变频率,利于获得新基因

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.酶的化学本质大多是(  )
A.蛋白质B.DNAC.多糖D.脂质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.突触前神经元的轴突末端膨大形成球状或杯状.此结构不能完成(  )
A.突触小泡与细胞膜的融合B.突触小泡中神经递质释放
C.化学信号→电信号的转变D.神经递质的定向运动

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.科研人员以红松为实验材料研究紫外线UV-B对植物生理的影响机制,进行了如下实验:取3年龄红松幼苗随机分为4组,每组60株,在自然光照的基础上,人工增加不同辐射强度(kj•m-2•d-1)的UV-B处理,40天后随机选取植株顶端已完全展开且生长状况和叶龄及叶位一致的针叶,测定各项生理指标,结果如图.
UV-B处理总叶绿素含量
(mg•g-1
H2O2含量
(μmol•g-1•PW)
过氧化氢酶活性(U•g-1•(FW)•min-1
A组2.307114.054.89
B组2.207130.794.79
C组2.185143.433.50
D组2.168149.093.22
(1)UV-B能够抑制(促进/抑制)红松幼苗的光合作用.原因是UV-B使幼苗中叶绿素含量下降,导致光反应中〔H〕和ATP合成不足,进而限制暗反应过程,最终影响红松幼苗的光合作用.
(2)H2O2是细胞代谢过程中产生的,对生物膜系统有伤害作用.分析表可知,UV-B能够降低H2O2酶的活性使H2O2积累,进而破坏细胞的生物膜系统,影响红松幼苗的光合作用.
(3)NO是植物体内的一种信号分子,对植物的抗逆性有明显作用.有人利用SNP(可随细胞代谢稳定产生NO)溶液,研究NO是否能够抵抗UV-B对红松幼苗生物膜系统的破坏作用,研究思路如下:至少要设置3组实验、最终要通过检测H2O2酶的活性和H2O2含量等指标,才能判断NO是否能够抵抗UV-B对红松幼苗生物膜系统的影响.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东汕头金山中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

左图中a、b、c、d为细胞器,3H-亮氨酸参与图示过程可合成物质3H-X如右图所示。请据图回答:

(1)分离细胞中细胞器的常用方法是________,其中观察c需用到染色剂________。

(2)在图示过程中,膜面积会发生变化的细胞器有________ (2分)(填字母)。

(3)c中的酶有多种,它们的分子结构明显不同的直接原因是________________(2分)。

(4)图中含有DNA的结构是_______(填字母),蓝藻细胞中也有的细胞器是_______(填字母)。

(5)以上过程体现了细胞膜具有 的功能。

(6)若氨基酸的平均分子质量为a,则合成的3H-X的相对分子质量为 (2分)。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东汕头金山中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面有关ATP和ADP的描述中,哪一项是正确的

A.ATP在酶的作用下,可以连续脱下3个磷酸,释放大量能量

B.ATP在酶的作用下,可以加上一个磷酸,储存能量

C.ATP和ADP的相互转化都需要酶参加

D.ATP与ADP的相互转化反应中物质和能量都是可逆的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在下列食物链中,假设初级消费者从生产者获得的能量数值相等,哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多(  )
A.绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰
B.绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰
C.绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰
D.绿色植物→鼠→猫头鹰

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.某50肽中有2个丙氨酸(NH2CHCH3COOH),现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到几种不同的有机产物,其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在.下列关于该过程产生的全部有机物中,有关原子、基团或肽键数目的叙述,错误的是(  )
A.肽键数目减少4个B.氢原子数目增加8个
C.氧原子数目增加2个D.氨基和羧基分别增加4个

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