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如图为人体内环境稳态部分调节过程示意图,A~F表示相关激素.请据图分析下列叙述正确的是(  )
A、当细胞外液渗透压升高时,图中激素A释放量减少
B、正常人饥饿时,图中C激素在血液中含量明显增多
C、图中B是促甲状腺激素释放激素,F的分泌调节既是分级调节又是反馈调节
D、在体温调节中,图中下丘脑到皮肤的调节是神经调节
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:图中A是抗利尿激素,能促进肾小管和集合管对水分的重吸收.B表示促甲状腺激素释放激素,促进垂体分泌促甲状腺激素;C表示胰岛素,能降低血糖;D表示胰高血糖素,能升高血糖;E表示促甲状腺激素,能促进甲状腺分泌甲状腺激素;F表示甲状腺激素,对下丘脑和垂体有负反馈作用.
解答: 解:A、当细胞外液渗透压升高时,抗利尿激素释放量增加,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,尿量减少,A错误;
B、正常人饥饿时,血糖浓度降低,胰岛分泌的胰高血糖素增加,促进肝糖原的分解和非糖物质的转化,从而促进血糖浓度升高,B错误;
C、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素首先增加,促进垂体分泌促甲状腺激素,最后甲状腺激素分泌增加,甲状腺激素的增加会抑制下丘脑和垂体,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量减少,C正确;
D、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→毛细血管收缩、汗腺分泌减少→体温维持相对恒定,该过程属于神经调节,D正确.
故选:CD.
点评:本题考查水平衡调节、血糖调节、甲状腺的分级调节、体温调节等相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于多糖的是(  )
A、麦芽糖B、乳糖
C、糖原D、半乳糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项中,需要大脑皮层参与的是(  )
A、表演舞蹈B、膝跳反射
C、作答试题D、朗诵诗歌

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科目:高中生物 来源: 题型:

两种氨基酸(如下列结构式),它们在形成二肽化合物时,最可能缩合的基团是(  )
A、①②B、②⑥C、②④D、⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

用含15N标记的氨基酸培养液来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得与合成和分泌乳蛋白有关的膜结构的膜面积变化曲线如图甲所示,相关的一些细胞器上放射性强度变化的曲线如图乙所示,下面有关叙述不正确的是(  )
A、a和d是相同结构
B、b和f是相同结构
C、c和e是相同结构
D、a和e是相同结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关中枢神经系统的功能叙述,正确的是(  )
A、下丘脑与调节体温、水盐平衡等功能有关
B、脑干有维持生命活动必要的中枢,还与生物节律等的控制有关
C、大脑S区受损患者表现为听不懂别人的谈话,也不会讲话
D、脊髓内有调节躯体运动等生命活动的高级中枢

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科目:高中生物 来源: 题型:

在有关神经调节的叙述中,不正确的是(  )
A、狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中,唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器
B、在人体反射活动过程中,神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反
C、神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是神经元
D、体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

喷瓜有雄株、雌株和雌雄同株(两性植株),其相应的基因型如下表所示.下列分析正确的是(  )
性别类型 基因型
雄性植株 aDa+、aDad
雌雄同株(两性植株) a+a+、a+ad
雌性植株 adad
A、喷瓜的性别分别由不同的性染色体决定
B、aDa+与aDad杂交能产生雄株和两性植株
C、两性植株自交不可能产生雌株
D、雄株中不存在纯合子的原因是该物种缺乏aD雌配子

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科目:高中生物 来源: 题型:

图l表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系;图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图象.请据图回答:

(1)图1中BC段形成的原因是
 
,DE段形成的原因是
 

(2)图2中
 
细胞处于图1中的CD段.
(3)图2中具有同源染色体的是
 
细胞,甲细胞有
 
个染色体组.
(4)图2中丙细胞含有
 
条染色单体,该细胞处于
 
期.
(5)图2丁细胞的名称为
 
,如果该细胞中的M为X染色体,则N一定是
 
.若M的姐妹染色单体上出现等位基因,其原因是发生了
 

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