根据如图,回答下列与生态有关的问题.
(1)若图1是碳循环示意图,则丙指的是生态系统中的 .若图1中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向,则不会存在的过程有 .
(2)若生产者和消费者之间的食物关系如图2所示,设E种群干物质中蕴藏的能量为1×106KJ;B种群干物质中蕴藏的能量为2×104KJ,D种群干物质中蕴藏的能量是2.5×104KJ,能量传递效率按20%计算,则A的能量值是 KJ.
(3)图3是该生态系统中能量流向蛙类后发生的一系列变化示意图.图中的④表示通过呼吸作用散失的能量,图中①②表示的含义分别为:① ,② .当生态系统处于相对稳定状态时,蛙的种群数量一般处于 (填“K”或“K/2”),此时蛙出生率和死亡率之间的关系是 .
(4)环境污染、食物短缺和栖息地的缩小等都是导致野生朱鹮大量减少的原因,保护野生朱鹮最有效的方式是 ,日照时间的长短能影响朱鹮的繁殖,这种信息属于 信息.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞的 DNA 只分布于细胞核中 | |
B. | 无核仁的细胞不能合成 rRNA | |
C. | 翻译过程中 mRNA 上的碱基与氨基酸互补配对 | |
D. | 同一个体不同细胞中的 mRNA 不完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 部分含有放射性 | B. | 全部含有放射性 | ||
C. | 所有分子的一条链含有放射性 | D. | 所有分子的两条链都没有放射性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省安阳市高三上第一次调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶的探究实验的描述,正确的是( )
A.将温度由低温调至最适温度,酶的活性不变
B.探究蛋白酶的专一性,可用双缩脲试剂进行检测
C.酶的活性增强,产物的生成量增加
D.较低的pH环境中,胃蛋白酶仍能保持活性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生物兴趣小组的同学为证明某种细菌对植物树叶的分解作用,分别提出三种实验方案.其共同之处是:将同一种树的落叶分成甲乙两等份,实验过程保持树叶湿润.其他实验条件和步骤如下表所示.哪种实验方案能达到目的( )
A.方案一 B.方案二
C.方案三 D.三个方案都不能达到
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色质复制后叫染色体,染色体的着丝点分裂后叫染色质 | |
B. | 染色体主要分布在细胞核中,线粒体和叶绿体中也含有少量的染色体 | |
C. | 在减数第一次分裂前期,染色体两两随机配对形成四分体 | |
D. | 染色体结构的变异会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变 |
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