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    【题目】图所示的细胞生命历程是（ ）
    A.细胞生长
    B.细胞凋亡
    C.细胞衰老
    D.细胞的增殖和分化

    【答案】D
    【解析】解：图中所示为干细胞通过增殖和分化形成多种血细胞的过程，经过该过程细胞的形态、结构和生理功能发生了稳定性差异． 故选：D．
    【考点精析】本题主要考查了细胞分化的基础和实质和细胞衰老的特征的相关知识点，需要掌握在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异，产生不同的细胞类群差异的过程；细胞分化是基因选择性表达的结果；细胞内的水分减少，细胞萎缩，新陈代谢速率减慢；细胞内多种酶的活性降低；细胞内的色素会随着衰老而逐渐积累，它们会妨碍细胞内物质的交流和传递；细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深；细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关下面遗传图解的说法，错误的是（ ）
    A.①②表示产生配子的减数分裂过程
    B.③表示雌雄配子随机结合的过程
    C.Aa能产生数目相等的配子，即雄配子：雌配子=1：1
    D.子代中，Aa个体在显性个体中所占的比例为

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物的基因型是AaBb，如图是其体内一个细胞的示意图。下列说法正确的是

    A. 该细胞含有一个染色体组

    B. 该细胞肯定发生过交叉互换和染色体变异

    C. A与a的分离仅发生于减数第一次分裂

    D. 若减数第二次分裂出现差错可产生基因型为Aabb的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）都能感染烟草叶，但二者致病病斑不同（如图A），试分析图B中（a）、（b）、（c）三个实验并回答问题．
    （1）（a）表示用感染烟草叶，结果无病斑．
    （2）（b）表示用感染烟草叶，结果出现HRV感染烟草叶的病斑．
    （3）（c）表示用TMV的蛋白质外壳和HRV的RNA合成的新病毒感染烟草叶，结果 ．
    （4）（d）表示由人工合成的新病毒，其产生的后代是型．
    （5）整个实验说明 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于一对相对性状的是（ ）

    A. 豌豆的高茎与矮茎 B. 小鼠的白毛和家兔的黑毛

    C. 人的身高与体重 D. 番茄的红色果实与圆形果实

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某一遗传病系谱图．该病不可能的遗传方式是（　　）
    A.常染色体显性遗传
    B.常染色体隐性遗传
    C.X染色体显性遗传
    D.X染色体隐性遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在性状分离比的模拟实验中，将甲袋子内的小球数量（D：d=1：1）总数增加到乙袋子内的小球数（D：d=1：1）的10倍，之后进行上百次模拟实验，则下列说法错误的是（ ）
    A.甲、乙袋子分别模拟的是雄性和雌性的生殖器官
    B.该变化脱离了模拟雌雄配子随机结合的实际情况
    C.最终的模拟结果是DD：Dd：dd接近于1：2：1
    D.袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再进行下一次抓取

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，有关分析不正确的是

    A. 甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量

    B. 乙装置有色液滴向左移动,说明种子萌发只进行有氧呼吸

    C. 丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2

    D. 三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2015年与我国女科学家屠呦呦平分诺贝尔生理学或医学奖的是爱尔兰科学家威廉-坎贝尔和日本药物科学博士聪大村，他们二人的贡献是发现了一种新的药物，名为阿维霉素，其衍生产品降低了河盲症和和淋巴丝虫病的发病率，同时还能有效对抗其他寄生虫病，治疗效果显著。聪大村从土壤样品中分离链霉菌的新菌株，在实验室内通过成千上万链霉菌培养物筛选出一些较有发展前途的菌株，这就是阿维菌素的来源。

    (1)制备链霉菌培养基时，在各成分都溶化后和分装前，要进行的是 和灭菌，对培养基进行灭菌的常用方法是 。倒平板时要待平板冷凝后，将平板倒置，其主要原因是 。

    (2)图①是在纯化过程中通过 法分离培养的结果，在培养基上接种时接种环需通过灼烧灭菌，完成图中划线操作，共需要灼烧接种环 次。图②表示的是用 法接种培养后得到的结果。

    (3)在纯化过程中，在固体培养基上划线分离时，经培养，在划线的末端出现 表明菌种已分离。在此过程中，正确的操作是

    A．每次划线时，接种环都需要蘸菌液一次

    B．划线分离时，需要把接种环深入到培养基中进行接种

    C．在超净平台中进行接种时，不能关闭过滤风

    D．划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连

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