关于胰岛素的作用正确的是( ) A.抑制肾小管对葡萄糖的重吸收B.促进血糖合成糖原或转变成脂肪C.抑制肝糖原的分解D.促进葡萄糖的氧化分解题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

关于胰岛素的作用正确的是（　　）

A、抑制肾小管对葡萄糖的重吸收

B、促进血糖合成糖原或转变成脂肪

C、抑制肝糖原的分解

D、促进葡萄糖的氧化分解

考点：体温调节、水盐调节、血糖调节

专题：

分析：胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰岛素抑制胰高血糖素分泌，胰高血糖素促进胰岛素分泌，胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系．

解答： 解：A、胰岛素抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化，与肾小管无关，A错误；
B、胰岛素具有促进血糖进入组织细胞合成糖原和转化成非糖物质，B正确；
C、胰岛素能抑制肝糖原分解，C正确；
D、胰岛素能促进葡萄糖的氧化分解，D正确．
故选：BCD．

点评：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和分析能力，其中A选项中抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收．

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图表示信息分子对人体某些生理过程的调节实例，A-D表示信息分子．下列选项匹配的是（　　）

	名称	合成场所	生理作用
A	神经递质	传出神经元	引起骨骼肌的收缩
B	促甲状腺激素释放激素	下丘脑	促进甲状腺激素的合成与分泌
C	抗利尿激素	垂体	促进肾小管和集合管对水的重吸收，
D	淋巴因子	B细胞	促进B细胞增殖、分化

A、A

B、B

C、C

D、D

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图为大肠杆菌DNA分子结构图示（片段）．请根据图示分析并回答：

（1）图中1表示

，2表示

，1、2、3结合在一起的结构叫做

．
（2）图中数字3代表的物质是

在此图中3有

种
（3）DNA分子中3与4是通过

连接起来的．
（4）DNA被彻底氧化分解后，能产生含氮废物的是（用序号表示）

与

．
（5）假定该大肠杆菌含¹⁴N的 DNA的相对分子质量为a，若将其长期培养在含¹⁵N的培养基中，便得到含¹⁵N的DNA，相对分子质量为b．现将含¹⁵N的 DNA大肠杆菌再培养在含¹⁴N的培养基中，子一代 DNA的相对分子质量平均为

，子二代DNA的相对分子质量平均为

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列各项中能使生态系统稳定性增加的是（　　）

A、减少该生态系统中捕食者和寄生生物的数量

B、增加该生态系统中各营养级生物的种类

C、减少该生态系统中各营养级生物的种类

D、保持该生态系统内生产者和消费者在数量上的平衡

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列有关说法错误的是（　　）
①寒冷条件使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温
②内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉
③下丘脑是体温调节的高级中枢，可以产生冷觉和热觉，还与生物的节律性控制有关
④血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进胰岛A细胞的分泌活动
⑤大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人讲话．