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    10．不同植物在进行光合作用时，所需的最适光照强度各不相同．如表为一片果园中梨、柑橘、白茅、胜红蓟四种植物在某一定CO2浓度、温度下的光补偿点和光饱和点．请回答下列问题：
    植物种类光补偿点（klx）光饱和点（klx）
    梨270
    白茅0.7535
    柑橘1.560
    胜红蓟0.3515
    （1）绿色植物通过光反应把太阳能转变为活跃的化学能贮存在ATP中，再通过暗反应转变为稳定的化学能贮存于糖类（或碳水化合物）中．绿色植物吸收光能的色素分布在于叶绿体类囊体的薄膜上．
    （2）在光补偿点与光饱和点之间，限制植物光合速率的因素主要为光照强度；光饱和点之后，限制植物光合速率的外界因素主要为CO2浓度、温度（答两项）．
    （3）光照强度为1.2klx时，表格中梨、柑橘植物的呼吸作用产生的CO2多于光合作用吸收的CO2．

    分析 据表格中数据分析，光补偿点以下，呼吸作用大于光合作用，其后光合作用大于呼吸作用；光饱和点以前，影响光合作用的主要因素是光照强度，光照强度大于光饱和点，影响因素不再是自变量光照强度，而是温度或二氧化碳浓度．

    解答 解：（1）光合作用过程中的能量变化主要是通过光反应光能首先转变为ATP中活跃的化学能，再通过暗反应转变为稳定的化学能贮存于糖类（或碳水化合物）中．绿色植物吸收光能的色素分布在于 叶绿体类囊体的薄膜上．
    （2）光补偿点与光饱和点之间，处于光合速率的上升阶段，限制植物光合作用的因素主要为光照强度．光照强度大于光饱和点，影响因素不再是自变量光照强度，而题干中有说“在某一定CO2浓度、温度”，故影响因素是二氧化碳浓度和温度．
    （3）据表分析，表格中梨、柑橘植物的光补偿点（klx）分别为2和1.5，白茅和胜红蓟的光补偿点分别为0.75和0.35．光照强度为1.2klx时，梨、柑橘植物没有达到光补偿点，呼吸作用产生的CO2多于光合作用吸收的CO2．
    故答案为：
    （1）ATP    叶绿体类囊体的薄膜上
    （2）光照强度      CO2浓度、温度
    （3）梨、柑橘

    点评 本题主要考查影响光合作用的环境因素，意在强化学生对影响光合作用的环境因素的相关知识的理解与运用，题目难度中等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁大连师范大学附属中学高一下模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述中错误的是 （ ）

    ①个体发育过程中细胞的衰老对于生物体都是有害的

    ②正常细胞癌变后在体外培养可以无限增殖

    ③由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的

    ④人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果

    ⑤原癌基因和抑癌基因的变异是细胞癌变的根本原因

    ⑥低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死

    A．①②⑥ B．①③ C．①②⑤ D．②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于酶的说法中，正确的是（　　）
    A．酶的合成一定需要核糖体，但不一定需要高尔基体
    B．pH较低时一定会降低酶的活性，但温度较低时则不一定会降低酶的活性
    C．在任何条件下，酶降低活化能的效果一定比无机催化剂显著
    D．所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶，但不一定都分布在线粒体中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图表示分离、纯化及保存枯草芽孢杆菌菌株的简要过程，回答下列问题：

    （1）将土壤表层泥土稀释液煮沸15min后获得的样品中，仍然含有一些活的菌种，原因是煮沸消毒法不能杀死细菌的全部芽孢和孢子．
    （2）图中将菌种接种到平板1的方法是稀释涂布平板法；将菌种接种到平板2之前，接种工具常用灼烧灭菌（灼烧）法进行灭菌．为了逐步分离、纯化得到目的菌种，平板1和平板2中的培养类型都应该属于选择培养基．对于使用频繁的菌种可接种到上图试管中的固体斜面培养基上临时保藏．
    （3）用稀释涂布平板法在5个平板上都接种稀释倍数为104的样品液0.1mL，培养一段时间后，平板长出来的菌落数分别为182、160、168、175和190，据此推测，每mL样品液中的细菌数量为1.75×107个．稀释涂布平板法能够通过统计平板上的菌落数来推测样品中的活菌数目，原因是当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关人体细胞呼吸的叙述，正确的是（　　）
    A．在有氧条件下，线粒体将葡萄糖氧化分解为 CO2和水
    B．需氧呼吸产生 CO2阶段释放大量能量
    C．在无氧条件下，丙酮酸在细胞溶胶中被乳酸脱氢酶还原
    D．肌肉细胞厌氧呼吸产生的乳酸运输到肝脏再生成葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．果蝇共有3对常染色体，编号为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，还有一对性染色体XY．果蝇γ（如图所示）的4种突变性状分别由一种显性突变基因控制，并且突变基因纯合的胚胎不活．（不考虑交叉互换和染色体变异）

    （1）果蝇γ的雌雄个体间相互交配，子代成体果蝇的基因型为AaCcSsTt．
    （2）用一对圆眼卷曲翅型的雌雄果蝇进行杂交，子代中圆眼卷曲翅型：圆眼正常翅：棒眼卷曲翅型：棒眼正常翅的比例，在雌性中为2：1：0：0，在雄性中为2：1：2：1．（不考虑性染色体同源区段的遗传）可以得出一个结论：翅型和眼形的基因遗传符合（分离定律和）自由组合定律，并且控制眼形性状的基因在X染色体上．选用圆眼卷曲翅雄果蝇与棒眼正常翅型雌果蝇进行杂交，若子代中圆眼卷曲翅型：圆眼正常翅：棒眼卷曲翅型：棒眼正常翅的比例，在雌性中为1：1：0：0，在雄性中为0：0：1：1，则可以证明上述结论正确．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．“Graves氏病毒”患者体内产生了能与促甲状腺激素受体特异性结合的抗体，该抗体能发挥与促甲状腺激素相同生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图所示）．请回答下列问题：
    （1）“Graves氏病毒”在免疫学上属于自身免疫病．糖皮质激素（一种肾上腺皮质激素）可以有效治疗“Graves氏病”，其原理是可以抑制图中物质E的合成和F过程，物质E是淋巴因子，F过程代表B淋巴细胞增殖、分化为浆细胞和记忆细胞．
    （2）与正常人相比，患者体内促甲状腺激素的分泌量减少（增加/减少/不变），原因是当血液中甲状腺激素含量增加到-定程度时会通过负反馈调节抑制垂体分泌促甲状腺激素（甲状腺激素含量升高时，反过来会抑制垂体分泌促进甲状腺激素）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．用限制酶切割一个DNA分子，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有（　　）
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．细胞膜的物质运输功能与细胞膜上的蛋白质有关，下列说法正确的是（　　）
    A．膜蛋白是可以运动的，其运动与温度无关
    B．细胞膜上的蛋白质不参与物质的被动运输
    C．丽藻细胞吸收钾离子时需要膜蛋白的帮助
    D．腌制果脯时，葡萄糖通过自由扩散进入细胞
    E．膜蛋白是可以运动的，其运动与温度无关

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