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    乙酰胆碱（Ach）是一种神经递质，为了研究神经细胞里乙酰胆碱（Ach）的含量与神经细胞信息传递之间的关系，实验人员设计了以下实验：在图乙A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为测量点．（轴突中已除去了原有的突触小泡）．图甲是图乙中E处的放大．

    （1）写出图中标号所指的名称：③
     
    ；④
     
    ；⑦
     
    ．
    （2）表为注入不同浓度的Ach，刺激B点后，C、D两处感受信号所用的时间．请分析回答：
    Ach浓度（mol?L-1）C处（ms）D处（ms）
    0.15.005.56
    0.25.005.48
    0.35.005.31
    ①C处数据说明了
     
    ．
    ②D处数据说明了
     
    ．
    （3）检测C点和D点感受信号的方法，可观察C、D点膜上
     
    变化．
    （4）在轴突中除去原有突触小泡的目的是
     
    ．
    考点：突触的结构,人体神经调节的结构基础和调节过程
    专题：
    分析：1、据题干分析，由于突触小泡产生神经递质，为了排除突触小泡中原有递质对实验结果的影响，需在轴突中除去原有突触小泡；据图分析，①表示线粒体，②表示突触小泡，③表示神经递质，④表示突触前膜，⑤表示突触间隙，⑥表示突触后膜，⑦表示受体．
    2、根据题干信息“为了研究神经细胞里乙酰胆碱（Ach）的含量与神经细胞信息传递之间的关系，在图乙A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为测量点”，则自变量为不同浓度的Ach，因变量是C、D处兴奋感应时间；C处感受兴奋的时间不变，表明Ach的浓度不影响兴奋在神经纤维上传导，D处感受兴奋的时间变短，表明Ach的浓度会促进兴奋在神经元间传递．
    解答： 解：（1）分析题图甲可知，该图表示突触的结构，①是线粒体，②突触小炮，③神经递质，④突触前膜，⑤是突触间隙，⑥突触后膜，⑦受体．
    （2）分析题图乙可知，由B到C的传导是兴奋在神经纤维上的传导，由B到D的传导是兴奋在神经元之间的传递；分体表格数据可知，不同浓度的Ach，兴奋由B传到C的时间相同，即不同浓度的Ach不影响兴奋在神经纤维上的传导；Ach的浓度不同，兴奋由B传导到D点的时间不同，随Ach浓度升高，由B传导到D的时间缩短，即随Ach浓度的升高，兴奋在神经元之间的传递速度加快．
    （3）可以根据C、D点膜上电位的变化检测C点和D点感受信号．
    （4）由于本实验的目的是研究神经细胞里乙酰胆碱（Ach）的含量与神经细胞信息传递之间的关系，突触小泡中原有递质会对实验结果造成干扰，为了排除突触小泡中原有神经递质对实验结果的影响，要除去原有突触小泡．
    故答案应为：
    （1）③神经递质    ④突触前膜   ⑦受体
    （2）①不同浓度的Ach不影响兴奋在神经纤维上的传导
    ②随Ach浓度的升高，兴奋在神经元之间的传递速度加快
    （3）电位
    （4）排除突触小泡中原有递质（无关因素）对实验结果的干扰
    点评：本题考查兴奋在神经元间的传递的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面两表是生物体及人体组织、器官的含水量．回答下列问题：
    表1    不同种类生物含水量
    生物水母鱼类蛙哺乳类
    含水量99%83%78% 65%
    表2  人体部分组织器官的含水量
    组织器官 牙齿 骨骼骨骼肌 心脏血液 脑
    含水量10%22%76% 79% 83% 84%
    （1）分析表1可以得出的结论是：动物体的含水量随生活环境的不同有所差别，一般来说，水生动物的含灰量较
     
    ，陆生动物的含水量较
     

    （2）从表2可以看出，组织器官的
     
    越旺盛，含水量越高．
    （3）流动的血液和坚实的心脏含灰量相差很小，这是由于后者比前者的
     
    多．
    （4）
     
    是细胞的良好溶剂，参与许多生物的化学反应．
    （5）在人体细胞的生理活动中，能产生水的细胞器有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对植物光合作用和呼吸作用的说话，正确的是（　　）
    A、无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜
    B、葡萄糖分解在线粒体中进行
    C、光合作用最终使光能转变为稳定的化学能，细胞呼吸过程中有热能产生
    D、夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关赤霉素的问题：
    （1）赤霉素有促进细胞分裂的作用．用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期明显
     
    ，此时期分子水平上所发生的变化主要是
     
    和
     
    ．
    （2）植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等
     
    的部位．用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量
     
    ．
    （3）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关．有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图所示．由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起
     
    作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的
     
    （填“A点”、“B点”或“C点”）．根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一段河流遭轻度污染，通过自身的物理沉降、化学分解和微生物分解等作用而使物种的数量和群落的结构一直保持在污染前的状态．这一事实说明生态系统具有（　　）
    A、恢复力稳定性和抵抗力稳定性
    B、抵抗力稳定性
    C、恢复力稳定性或抵抗力稳定性
    D、恢复力稳定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统中碳循环的模式图．下列叙述正确的是（　　）
    A、①代表生产者，6可以代表化能合成作用
    B、碳元素在①、②、③、④间以含碳有机物的形式传递
    C、在食物链中占有碳元素最多的营养级是②
    D、①、②、③中含有的碳元素以有机物的形式在群落和环境之间进行循环

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究表明，细胞分裂素可以延缓叶片的衰老．生物学兴趣小组的同学想通过实验检验生长素是否也具有延缓叶片衰老的作用．请你利用离体的叶片设计一个实验来探究这个问题．
    （1）实验目的：探究生长素是否具有延缓叶片衰老的作用．
    （2）实验原理：离体的叶子会逐渐衰老，叶片变黄，使用一定浓度的细胞分裂素处理之后，可以显著地延长保绿时间，推迟离体叶片衰老．
    （3）材料用具：足够数量的植物离体叶片、一定浓度的细胞分裂素和生长素、所需的相关器材和用具．
    （4）实验步骤（写出实验的思路即可）：
     

    （5）结果预测和结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关种群的正确叙述是（　　）
    A、一个呈“S”型增长的种群中，种群增长情况在各阶段是不同的，数量为K/2时增长最快
    B、种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和
    C、种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段
    D、合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即K值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是人体细胞进行有氧呼吸与无氧呼吸的区别，表中描述错误的一项是（　　）
    项目有氧呼吸无氧呼吸
    A呼吸场所主要在线粒体内细胞质基质
    B是否需氧需氧参加不需氧参加
    C 分解产物二氧化碳、水二氧化碳、乳酸
    D释放能量较多较少
    A、AB、BC、CD、D

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