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关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述,错误的是

A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同

B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶

C.烟草叶片离体培养能产生新个体,小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖

D.动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱除病毒

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上9.11周考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用14C02“饲喂”叶肉细胞,让叶肉细胞在光下进行光合作用。一段时间后,关闭光源,将叶肉细胞置于黑暗环境中,含放射性的三碳化合物浓度的变化情况如右图所示,下列相关叙述错误的是

A.叶肉细胞利用14C02的场所是叶绿体基质

B.0a段叶肉细胞中五碳化合物浓度有所下降

C.ab段三碳化合物浓度不变的原因是14C02消耗殆尽

D.b点后曲线上升是因为黑暗条件下,叶肉细胞内无[H]和ATP的供应

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆哈密地区二中高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示豌豆杂交实验时F1自交产生F2的结果统计.对此说法不正确的是( )

A.F1的表现型和基因型不能确定

B.亲本的表现型和基因型不能确定

C.这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状

D.这两对相对性状的遗传遵循自由组合规律

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高二5月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法中不正确的是

A.尽管愈伤组织可以进行光合作用,但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养

B.杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株说明杂种细胞具有全能性

C.若A细胞的基因型为Rr,B细胞的基因型为Yy,则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy

D.植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高二5月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述,错误的是

A.生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力

B.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆

C.反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿

D.应严格选择转基因植物的目的基因,避免产生对人类有害的物质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高二5月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关胚胎工程叙述正确的是

A.内细胞团的胚胎干细胞具有发育的全能性,体外培养可发育成新个体

B.培养胚胎干细胞过程中加入胚胎成纤维细胞是为了促进细胞分化

C.进行早期胚胎体外培养时,需配制不同成分的营养液,以培养不同发育时期的胚胎

D.通过胚胎干细胞核移植,可以培育出与细胞核供体完全相同的复制品

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高二5月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述,正确的是

A.绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性

B.卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大

C.囊胚的滋养层细胞具有发育全能性

D.原肠胚发育分化形成内外两个胚层

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二下期初摸底生物试卷(解析版) 题型:选择题

在圣露西亚岛有两种植物靠一种蜂鸟传粉。一种植物的花蕊蜜管直而短,另一种则弯而深,雌鸟的长鸟喙适于在弯曲的长筒状花蕊蜜管中采蜜;雄鸟短鸟喙适于在短小笔直的花蕊蜜管中采蜜,在长期的进化过程中,生物逐渐适应。由此不能得出的结论是

A.雌雄鸟采蜜植物的差异缓解了雌雄蜂鸟间的种内斗争

B.上述两种植物与蜂鸟的相互适应有利于各自繁衍后代

C.花蕊蜜管的形态与鸟喙的长度是长期自然选择的结果

D.题中所述的各种生物构成了一个相互依存的生物群落

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科目:高中生物 来源:2017届江淮十校高高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是某同学设计的“探究醉母菌的呼吸方式”实验装置图,1、 2 、 3 、 4 号试管加人适量水后再滴加2滴澳麟香草酚蓝溶液,用来鉴定CO2。甲、乙两个试管放人等量且适量的酵母菌和葡萄糖溶液,对此实验的结果、分析与评价不正确的是()

A.丙试管与乙试管相连,其作用是为乙试管提供充足的氧气

B.可在甲试管中加 1 mL 石蜡油,制造无氧环境

C.与 3 号试管相比,l 号试管出现黄色的时间要短

D.为了适当简化装置,可以将图中的2号或4号试管除去

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同步练习册答案