关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述,错误的是
A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同
B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶
C.烟草叶片离体培养能产生新个体,小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖
D.动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱除病毒
科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上9.11周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用14C02“饲喂”叶肉细胞,让叶肉细胞在光下进行光合作用。一段时间后,关闭光源,将叶肉细胞置于黑暗环境中,含放射性的三碳化合物浓度的变化情况如右图所示,下列相关叙述错误的是
A.叶肉细胞利用14C02的场所是叶绿体基质
B.0a段叶肉细胞中五碳化合物浓度有所下降
C.ab段三碳化合物浓度不变的原因是14C02消耗殆尽
D.b点后曲线上升是因为黑暗条件下,叶肉细胞内无[H]和ATP的供应
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆哈密地区二中高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示豌豆杂交实验时F1自交产生F2的结果统计.对此说法不正确的是( )
A.F1的表现型和基因型不能确定
B.亲本的表现型和基因型不能确定
C.这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状
D.这两对相对性状的遗传遵循自由组合规律
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高二5月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法中不正确的是
A.尽管愈伤组织可以进行光合作用,但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养
B.杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株说明杂种细胞具有全能性
C.若A细胞的基因型为Rr,B细胞的基因型为Yy,则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy
D.植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高二5月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述,错误的是
A.生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力
B.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆
C.反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿
D.应严格选择转基因植物的目的基因,避免产生对人类有害的物质
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高二5月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关胚胎工程叙述正确的是
A.内细胞团的胚胎干细胞具有发育的全能性,体外培养可发育成新个体
B.培养胚胎干细胞过程中加入胚胎成纤维细胞是为了促进细胞分化
C.进行早期胚胎体外培养时,需配制不同成分的营养液,以培养不同发育时期的胚胎
D.通过胚胎干细胞核移植,可以培育出与细胞核供体完全相同的复制品
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高二5月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述,正确的是
A.绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性
B.卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大
C.囊胚的滋养层细胞具有发育全能性
D.原肠胚发育分化形成内外两个胚层
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二下期初摸底生物试卷(解析版) 题型:选择题
在圣露西亚岛有两种植物靠一种蜂鸟传粉。一种植物的花蕊蜜管直而短,另一种则弯而深,雌鸟的长鸟喙适于在弯曲的长筒状花蕊蜜管中采蜜;雄鸟短鸟喙适于在短小笔直的花蕊蜜管中采蜜,在长期的进化过程中,生物逐渐适应。由此不能得出的结论是
A.雌雄鸟采蜜植物的差异缓解了雌雄蜂鸟间的种内斗争
B.上述两种植物与蜂鸟的相互适应有利于各自繁衍后代
C.花蕊蜜管的形态与鸟喙的长度是长期自然选择的结果
D.题中所述的各种生物构成了一个相互依存的生物群落
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科目:高中生物 来源:2017届江淮十校高高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是某同学设计的“探究醉母菌的呼吸方式”实验装置图,1、 2 、 3 、 4 号试管加人适量水后再滴加2滴澳麟香草酚蓝溶液,用来鉴定CO2。甲、乙两个试管放人等量且适量的酵母菌和葡萄糖溶液,对此实验的结果、分析与评价不正确的是()
A.丙试管与乙试管相连,其作用是为乙试管提供充足的氧气
B.可在甲试管中加 1 mL 石蜡油,制造无氧环境
C.与 3 号试管相比,l 号试管出现黄色的时间要短
D.为了适当简化装置,可以将图中的2号或4号试管除去
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