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    【题目】发生在细胞周期不同时期的是（ ）
    A.DNA复制和有关蛋白质合成
    B.核膜消失和核仁解体
    C.着丝点分裂和染色体数目加倍
    D.纺锤体出现和细胞分裂

    【答案】D
    【解析】解：A、DNA复制和有关蛋白质合成都发生在分裂间期，A错误；
    B、核膜消失和核仁解体都发生在分裂前期，B错误；
    C、着丝点分裂和染色体数目加倍都发生在分裂后期，C错误；
    D、纺锤体出现发生在分裂前期，而细胞分裂发生在分裂末期，D正确．
    故选：D．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】下列关于免疫细胞的叙述，正确的是

    A．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用

    B．记忆细胞对机体具有长期保护的功能

    C．吞噬细胞与浆细胞都能特异性识别抗原

    D．效应T细胞可以杀死侵入细胞内的抗原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如下图的曲线，下列有关说法正确的是

    A. H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强

    B. CO2浓度下降从DE段开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的

    C. D点表明植物光合用强度和呼吸作用强度相等

    D. D点较B点CO2浓度高，是因为D点温度高，使植物呼吸作用增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关光合作用的叙述，正确的是

    A．破坏叶绿体外膜后，O2不能产生

    B．暗反应的强弱会影响光反应的进行

    C．向离体的叶绿体基质中添加CO2即可完成暗反应

    D．叶绿体内各种色素的比例与光合作用强度无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人体内环境的叙述，正确的是

    A．组织液、血浆和淋巴之间均可以向转化

    B．内环境的温度和pH相对稳定与激素调节无关

    C．内环境的物质组成相对稳定与外界环境变化无关

    D．正常人体内，血红蛋白不属于内环境的物质成分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于人体激素的叙述，正确的是（　　）
    A.激素在人体内作为信息物而发挥作用
    B.激素在体内含量较低，但有高效的生物催化作用
    C.甲状腺激素除了促进人体产热，没有其他生理效应
    D.正常人体内，激素的分泌受正反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示甲状腺素的作用机理，回答下列有关内分泌调节的问题。

    （1）甲状腺激素（a)属亲脂性小分子，则其进入细胞的方式是____________。由上图可知甲状腺激素的作用机制主要是通过影响[ ]__________(写生理过程）而引起生物学效应的。

    （2）如将正常动物的垂体切除，则短期内促甲状腺激素释放激素的含量将_________________。

    （3）通过DNA测序技术，发现控制G蛋白的基因的__________发生变化，说明该基因发生了基因突变。若mRNA中部引入一个_________，会造成多肽链合成提前终止。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】海黾（读mǐn）是一种无翅的海洋漂浮昆虫（如图甲），喜欢成群在水面上划行，取食海中的浮游动物、鱼卵和刚孵出不久的小鱼。它们的捕食者是一种小型的沙丁鱼。研究发现，沙丁鱼对种群数量不同的海黾群的攻击率相同，但对每次海黾的攻击率是不同的（如图乙）。请回答问题：

    （1）从生态系统的组成成分来看，海黾最有可能属于________；它们在生态系统中的主要作用是_________。

    （2）由图可知，沙丁鱼对每只海黾的攻击率与海黾种群密度的关系是__________；对此现象，你的解释是__________。

    （3）如果小型沙丁鱼的数量下降，海黾的种群数量变化趋势是__________。

    （4）对海黾种群数量与沙丁鱼攻击率关系的研究，属于__________水平上的研究；在该水平上，还可研究__________（至少答两项）等问题。

    （5）海黾的水上漂浮、划行能力超强，对其研究的成果可用于新型水上交通工具的开发，这体现了生物多样性的__________价值。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关叙述正确的是

    A. 图中①、②两物质依次是H2O和O2

    B. 图中（一）、（二）两阶段产生［H］的场所都是线粒体

    C. 图中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖

    D. 该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行

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